教育哲學 - 朝陽科技大學 - 師資培育中心 試解釋教育功能之社會化與社會控制的意義，並指出分別屬於哪一教育社會學學派？ (99教檢 ... 要教「哺乳類」這個概念。試分別依據布魯納(J. Bruner)的發現學習論和奧蘇貝爾(D. Ausubel)的意義學習論，提供李老師教學設計的建議。(100教檢)
Giroux的轉化型知識份子@ 閱讀教育與生活筆記:: 隨意窩Xuite日誌 2014年4月6日 ... Griroux 呼籲教師作為轉化型知識份子，便意指教師應致力於『教學更政略化、政略更 教學化』(making the ...
teachers as intellectuals - 教師做為轉化型知識份子 名詞解釋: 批判導向的教育學認為教育的成敗在於整個社會的背景因素，對於學生 學習失敗的解釋，有一派是以技術層面來 ...
教育改革中教師之角色—一個批判教育學的觀點 - 網路郵局 2007年1月15日 ... Giroux提出轉化型知識份子的概念主要是受到Gramsci的影響。Gramsci區分知識 份子為兩類：當每一社會 ...
Giroux教師作為轉化型知識份子之研究 - 國家圖書館全國博碩士論文 本論文之研究目的有以下四點：（一）追溯Giroux提出教師作為轉化型知識份子之時代 背景。（二）分析Giroux批判教學論之 ...
轉化型知識份子-阿摩線上測驗 Giroux認為，教師應該具有更長遠的眼光，因而他提出轉化型知識份子( transformative intellectuals)的概念。Giroux 所提的 ...
Christine's Blog: 教檢問答題，這樣寫就對了！ 作者：Christine Li - 2013年2月16日 - 比起有前言、分項敘述和結論的作答，哪個看起來比較賞心悅目呢？ ... 問：試述「教師作為轉化型知識份子」(teacher as transformative intellectual)的兩項重要意義(4分)，再列舉 ... (4) 最終目的是教育意義的轉化，而非囤積式的教育.
轉化型知識分子-阿摩線上測驗 轉化型知識份子by 教甄◇教育專業科目. 【Henry Giroux是美國當代重要的課程學者 、批判教育學者以及文化研究者，他常 ...
批判教育學在台灣：發展與困境 帶。關於這套外來理論在本土教育場域是否成功地達成吸收、轉化、應用的狀況，我們完全無從得知。為了瞭解批判教育學在台灣被引用、應用的狀況；相關研究 的應用範疇、分析焦點；及其隱藏的困境與問題等。
Bourdieu(布迪爾)文化再製理論對學校教育的啟示 @ 閱讀與生活 :: 隨意窩 Xuite日誌 ... 豐富的所謂菁英文化，如上流文化的語言及生活方式，另一些人則繼承了所謂低層次文化。 文化資本 ... ...
