教育改革中教師之角色—一個批判教育學的觀點 - 網路郵局 2007年1月15日 ... Giroux提出轉化型知識份子的概念主要是受到Gramsci的影響。Gramsci區分知識 份子為兩類：當每一社會 ...
轉化型知識份子-阿摩線上測驗 Giroux認為，教師應該具有更長遠的眼光，因而他提出轉化型知識份子( transformative intellectuals)的概念。Giroux 所提的 ...
《網路社會學通訊》第60期，2007年1月15日 教育改革中教師之角色—一個批判教育學的觀點 楊欣怡 嘉義大學 國教所 一、前言 教師角色隨著各個時代背景的不同，而以不同的姿態現身。隨著九年一貫課程的改革的出現，面對社會大眾對教師的期望，教師角色也須跟著做出調整，從「官方課程的 ...
李奉儒老師的首頁 - 國立中正大學教育學研究所 研究生姓名 研究論文題目 口試通過日期 研究生就讀學校 備註 洪雯柔 比較教育研究中全球化與本土化的辯證 91.06.22 暨南國際大學比較教育研究所博士 暨南大學比較教育系副教授 王志菁 美國與臺灣在家教育制度之比較研究—從家長教育權的觀點分析
教師作為轉化型知識份子的兩項重要意義-阿摩線上測驗 標籤： 轉化、教學、教師、隱喻、遊子、Gramsci、有機 知識分子、 Giroux、 轉化型 知識份子、Grams、直接、有機 ...
061220020480040027 - 科學教育期刊文獻資料庫[科學教育研究資料庫] 仍需在具體的情境中加以檢視。基於此，本文一方面闡述教師做為「 轉化型 ... Aronowitz, S. & Giroux, H. (1993) ...
teachers as intellectuals - 教師做為轉化型知識份子 ... (organic intellectual)，要積極對抗霸權。Gramsci將知識份子分成傳統的(traditional)與有機的(organic) .. ...
教師做為轉化型知識份子的可能性、 貳、圍城下的教貢困境與出路 困境與出路?其次探討 Giroux將教師視為「 轉化型知識份子」的觀點，分析教師 做為「 ...
國文轉化型知識份子-阿摩線上測驗 Giroux認為，教師應該具有更長遠的眼光，因而他提出轉化型知識份子( transformative intellectuals)的概念。Giroux 所提的轉化型知識份子依據的是 Gramsci(葛蘭姆 ...
教師做為轉化型知識份子的可能性、 2002年7月30日 ... 量，其中的關鍵在於老師必須成為「轉化型的知識份子J '然而概念論述與行. 動實踐闊 的落差，仍需在具體的情境中加以檢視。基於此，本文一方面 ...
