特殊教育課程發展共同原則及課程綱要總綱及配套措施 高中職以下階段之認知功能輕微缺損學生實施普通教育課程領域之 調整應用手冊 國中小階段 高中階段 高職階段 國中小階段 本手冊係以教育部最新頒部之九年一貫課程綱要為架構，提供給特教教師及一般教師設計適合認知功能輕微缺損（含輕度智障 ...
國民年金保險身心障礙(基本保證)年金視為無工作能力身心障礙類別及等級表 - 勞動部勞工保險局全球資訊網 國民年金保險身心障礙(基本保證)年金視為無工作能力身心障礙類別及等級表 中華民國100年1月19日內政部台內社字第1000007541號令訂定發布 自中華民國100年1月1日生效 中華民國102年4月16日內政部台內社字第1020154433號令修正發布
「基隆市消防局組織規程」暨 - 基隆市政府-最新訊息內容(外部版) 第一條本規程依基隆市政府組織自治條例第四條規定訂定之。 第二條基隆市消防局（ 以下簡稱本局）置局長一人，承市長之命，綜理局務，並指揮、監督所屬職員；置副 ...
支持智障人士自我倡導 香港 - 「 2005 國際 復康日 」 (更新日期 23 /10/2005) 「 2005 國際 復康日暨 賽馬 會藝力 顯光華綜藝 匯 演」聯合慶典及「 十八區傷健 互動藝坊」將於 12 月 4 日 (星期日) 下午二時半在黃埔花園中央廣場（船景街）舉行，由 18 區傷、健人士組成的合唱團會 ...
識字教材結合互動式電子白板對學習障礙學童之教學應用 行教學，將文字、動畫、聲音及圖片等各種不同媒體整合成為教材內容，以協助教師進 ..... 透過國字筆順動畫製作自由軟體「寫字. 王」，將教學目標字輸出成筆順動畫圖檔. （ gif）、再利用網際網路搜尋相關圖片、.
英文中智障、中度智障、重度智障等等專有名詞該怎麼說呢？ 1.智障 2.極重度、重度、中度、輕度智障以上這些英文專有名詞 ... 另外，中央健保局 對於精神科的定義如下：
香港神託會 耀安綜合復康服務中心 簡介 本會自 2004 年起，綜合耀安工場、宿舍及輔助就業服務，成立耀安綜合復康服務中心，為精神病康復者及弱能人士提供一站式復康服務。包括職業訓練、輔助就業服務、市場及發展服務、社會工作及護理服務和宿舍服務，致力 ...
國立新竹教育大學 特殊教育學系 期刊論文 陳佳吟、孫淑柔（ 2011 ）。字族文識字策略之電腦融入教學對增進輕度智能障礙學生識字成效之研究。特殊教育與輔助科技學報，4，49-80。 孫淑柔（ 2009 ）。專家學者對普通班教師之身心障礙學生家長參與知能培育的一致性研究。
智能障礙- 維基百科，自由的百科全書 - Wikipedia 先天的智能障礙可能是由於染色體異常；而後天的成因則可能是腦部受到損傷（例如： 車禍），或 ... 標準化智力測驗（例如：魏氏兒童智力測驗）分數低於70。 .... 若是因為 染色體異常造成的，大多屬於中度或重度智能障礙，通常也較容易從外表的特徵分辨 。
身心障礙等級 - 新竹市政府 社會處 一、 智商鑑定若採用魏氏兒童或成人智力測驗時，智商範圍極重度為二十四以下，重度為二十五至三十九，中度為四十至五十四，輕度為五十 五至六十九 二、 智商鑑定若採用比西智力量表時，智力範圍極重度為十九以下，重度為二十至三十五，中度為 ...
