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教育部教師專業發展評鑑輔導支持網絡專案計畫- Teacher Evaluation For Profession Development 教師專業發展評鑑輔導支持網絡專案計畫，彙整教師專業發展評鑑資源，提供參與試辦學校進行以專業成長為核心之學校本位評鑑模式，同時整理分析教師專業發展評鑑實施現況與各項統計，做為教師、學校與教育行政機關互相學習、彼此溝通、相互觀摩 ...
輔導老師制度問題多，北市教育局遲鈍 | 苦勞網 國中小師生衝突引起的「輔導老師」編制問題，在北市教師會提出質疑之後，教育局態度顯得「老神在在」，除了反覆強調「99學年度『努力』達成25班以上 ...
教育部補助置國中小輔導教師實施要點 (二) 落實國民中小學輔導教師法定編制，解決學校輔導人力不足現象。 .... 3、 兼任輔導教師，應依下列專業背景優先順序選任：（1）具備擔任專任輔導教師資格者。
兼任輔導教師資格 102年臺中市國民中學設置輔導教師工作規範計畫. 中華民國101年12月17日中市教中字第1010092307號函修頒. 1、 依據. 1. 民國100年1月26日總統華總一義字 ...
新北市101 學年度國民小學置兼任輔導教師實施計畫 二、有效支援國民小學教師輔導工作，改善教師工作負荷過重現象。 三、強化 ... 四、落實兼任輔導教師積極投入學生輔導工作，發揮專責執行局訂學生輔導工作時數之.
教育部國民及學前教育署補助置國中小輔導教師實施要點 法規名稱：, 教育部國民及學前教育署補助置國中小輔導教師實施要點. 發布／函頒日期：, 民國99 年01 月19 日. 修正日期：, 民國101 年12 月25 日. 發文字號：, 臺訓(三) ...
教育部補助增置國中小輔導教師實施要點修正規定 二）落實國民中小學輔導教師法定編制，解決學校輔導人力不足現象。 （三）有效支援國民中小學 .... 但國小六班及國中三班以下之學校由未兼任主. 任或組長之教師擔任 ...
中華民國輔導教師協會 103年4月26、27日，自主性增能的學校輔導課程方案進階研習（南區場） 2014年 ... 年國教之國中適性輔導工作，提升國中輔導教師綜合活動課程設計之知 能，以學生 ...
學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項 第一章 總則 一、 規範目的 教育部為協助學校依教師法第十七條 規定，訂定 教師 輔導與管教學生辦法，並落實教育基本法規定，積極維護學生之 學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，且維護校園安全與教學秩序，特訂定本注意事項。
