作文1 國小作文教學研究 目錄 壹、前言 貳、作文是什麼 參、寫作的三個關卡 肆、國小作文常見缺失 伍、國小作文能力低落的原因 陸、增進作文能力的方法
作文範文 作文範文 題目：雨 引導寫作：親愛的小朋友在我們寫作說明文時也是能多利用「看、聽、感、想」來完成一篇文章的哦！＊文章寫作步驟： 審題：雨 找材料： 所看見的雲。2、雲的形成。3、雲的功用。
余老師英文作文教室 範文賞析 首頁 >> 英文作文能力>>範文 賞析 |文章集錦 | 文法練習 | 實用寫作 | 學生作文探討 | 華人學 ... 寫的，內容說明了她多年的教學經驗以及想繼續進修的理由，並希望畢業後能將所學運用在英語 ...
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檢討在香港中學中文科實施閱讀策略教學的成效 * 學校一的教師在教授完原定的第一至三階段的策略後，主動要求在完成課程後仍然教授第四和第五階段的策略，因此實際所用的教節比上表為多。 課程設計 本研究所採用的中文閱讀策略教學課程，是以上文提過的初步研究（劉潔玲，2002b）為藍本，再從 ...
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說明文 說明文與議論文的寫作教學. 基本文體之二：說明文 .... 基本文體之二：說明文的寫作 ... 二）文體混淆：《阿里山遊記》、《小議抽煙的危害》. （三）範例：. 1.單一對象標題法.
中國語文教育 - 香港教育城 - 主頁 （二）閱讀 資優學生的閱讀指導，首要奠定學生具備用字遣詞的語文能力；再透過對文章形式的探索，瞭解並熟練字、句、章、篇的運作法則，使學生習得表達意念的基本技能；最後再以不同的角度、觀點，來分析文章的段落意念、文句含意、思想主旨 ...
教育局 課程為本學與教資源庫 - 香港教育城 - 主頁 教師可將四篇課業視作範文，於寫作課時展示，跟學生討論說明文的內容鋪排，讓學生對說明文的文章結構有較佳的掌握，從而提升寫作成效。教師可安排學生進行分組，每組閱讀其中一篇文章，找出當中採用的說明手法，並跟同學匯報及分享，比較不同 ...
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