國民小學及國民中學補救教學資源平台 PRIORI 善用資訊通訊科技 (ICT) ，以真實的問題設計和友善的反應方式，評量學生的能力或學習表現，希望能即時提供個人或單位可靠、有效、充分的參考資訊。
補救教學面面觀 - 國立高雄師範大學 本文旨在探討「補救教學」的相關理論，並回顧國內的相關實驗研究。在理論部分， 首先探討補救教學的受教對象特質、實施「補救教學」的基本歷程；其次，探究常用的「 ...
國小補救教學理論與技術 - 臺北市立大學 主要是補救基本能力，顯示攜手激勵班學生的基本能力非常有待加強。半數學生由 導師轉介，顯示導師仍是轉介低成就學生最主要的媒介。 年齡、職務、學校規模、教學 ...
連結圖示 - 2014 教育部提升中小學補救教學成效之理論與實務研討論壇 提升國民中小學補救教學」之相關研究; 各科補救教學之理論與實務; E化教學評量之 理論與實務; 補救教學實施之行動研究; 公私立機構推動補救教學之成效與經驗 ...
實施補救教學之課程與教學設計 - 國立高雄師範大學 本文首先探討補救教學的相關理論，包括對象的界定、補救教學歷程、補救教. 學型態 、補救教學策略、補救教學課程類型、進行補救教學的原則；其次回顧國內.
從「攜手計畫課後扶助」 - 桃園縣國民中小學補救教學資源網 因此使用不適當的教學方法，不單只浪費學生的時間，甚至導致學生的學習或行為 問題惡化。由於造成低成就的原因十分複雜，而有關補救教學的理論也眾說紛紜， ...
帶著希望的羽翼飛翔—談補救教學在十二年國教的定位與方向 補救教學」有著錯誤觀念的老師－目前有. 許多老師便 ... 中小補救教學計畫，以協助 所有學習成就低. 落的學生。 ..... 自我調整學習理論在國外已經發展一段. 時日，不但 ...
全民教育— 補救教學的基本概念與實施 - 國立臺灣師範大學 教學不當. 個人內在因素. 智能障礙. 感官障礙. 情緒或行為障礙. 學習障礙. 生理病弱 ... 多層次的補救教學-- ... 補救教學概念、低成就學生特質與輔導、補救教學理論.
PPT - 國立嘉義大學 2012年12月21日 ... 洪儷瑜(2012)補救教學理論與技術，師大教育研究與評鑑中心. 如何解決：提升教師 知能. 認識教室學生多元能力、多元需求; 能確實評估學生的不同 ...
國中數學補救教學理論與實務(100.12.7). 數學科補救教學理論與實務. 柳賢 高雄師範大學. 一、前言. 二、補救教學之理念及 重要性. 補救教學（Remedial instruction）是在教師診斷學生學習困難之後，針對學習 ...
