教育的功能 - 結構功能論 V.S. 新左派批判及後結構主義 ... 1820-1903）的結構（structure）、功能（function）與社會機構（social institution）等觀點對結構功能論的興起有相當程度的影響（Mitchell, 1979），所以在探討結構功能的假設之前應回溯孔德與史賓塞的思想。
教育社會學的發展與理論@ 閱讀與生活筆記:: 隨意窩Xuite日誌 壹、教育社會學的定義教育社會學(Sociology of Education)是介於教育學與社會學之間的一門學科，它在教育學術研究領域中，是一門較為新興的學問。教育社會學是 ...
教育社会学- 维基百科，自由的百科全书 [编辑]. 現象學：湖賽爾所創。 符號互動論. 源始於米得(Mead)的自我中心學、柯來( Cooley)的「鏡中 ...
教育社會學的發展與理論@ 閱讀與生活筆記:: 隨意窩Xuite日誌 教育社會學是探討教育與社會之間相互關係的科學；它是運用社會學的觀點與概念 分析教育制度，以充實社會學與教育學 ...
教育社會學的發展與主要理論 2009年2月24日 ... 教育社會學的發展與主要理論. 林以凱. 本次課程綱要. 壹、教育社會學的定義及性質; 貳、教育社會學的 ...
教育社會學的演變歷程 探討教育與社會之間相互關係的科學;它是運用社會學的觀點與概念分析教育制度,以 充實社會學與教育學理論,並藉以改善 ...
教育社會學- 教育Wiki - 學習加油站 現象學：湖賽爾所創。 符號互動論. 源始於米得(Mead)的自我中心學、柯來(Cooley) 的「鏡中我」，以及 ...
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教育社會學- 教育Wiki - 學習加油站 5.3 解釋理論學派（interpretive theory）. 5.3.1 重要理論; 5.3.2 ... 8 其他名詞; 9 外部連結 ... 名稱, 傳統教育社會學, 新興的教育社會學, 「新的」/「解釋的」教育社會學.
衝突學派 - 歡迎光臨，國立臺北大學 ... 規範違法的人（指那些受控制的人）的現實主義下降時，執法的可能性就越高。The lower the realism of norm violators (resisters), the higher the probability of enforcement. ...
