自閉症及亞斯伯格症認識及輔導 雷特症候群、兒童期崩解症、亞斯伯格 ... （一）我國 [身心障礙及資賦優異學生鑑定 標準] 中第十二條稱 [自閉症] 指因神經心理功能異常而顯現出溝通、社會互動、行為及興趣表現上有嚴重問題 ...
自閉症主要特徵 - 社團法人台北市自閉症家長協會 自閉症主要特徵 一) 人際關係的障礙 自閉症患者缺乏學習認識自己與他人的關係以及基本社交應對的能力，因此從幼兒時期起，便可能表現出不理人、不看人、對人缺少反應、不容易和親人建立親情關係、缺少一般兒童的自動自發模仿學習能力、無法和 ...
社團法人台北市自閉症家長協會 (一) 行為療法（應用行為分析） 應用行為分析（ ABA ）是一種「分段完成目標」的方法，利用代幣和獎品當作獎勵，是近年來自閉症教育治療中最常採用且有效的方法。應用個體自發性的反應行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉症狀與不適應行為 ...
中華民國自閉症總會-各種療育法 行為療法是自閉症教育治療 中最常被採用且有效的方法。其乃是應用個體自發性的反應行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉症狀與不適應行為或者形成適應行為與日常生活自理及專業技能 ...
自閉症及亞斯伯格症認識及輔導 但是大多數的專家和家長在使用這個名詞時是指自閉症、亞斯伯格症候群、及未分類廣泛性發展障礙。 .... 症、相當輕微強迫或社會問題的自閉症、無法符合所有自閉症 診斷標準的非典型自閉症、 ...
星星兒福利基金會 >>> 教育學習 / 認識自閉症 自從肯納醫師(Leo Kanner,1943) 提出「早期 幼兒自閉症」(early infantile autism) 以來，學者依據不同的論點與發現，嘗試多種臨床與教學的結果，使我們對 自閉症者不再因存有疑惑懼怕或深感棘手而退避三舍。今日，雖然 ...
自閉症患者特質| 身心障礙者服務資訊網 自閉症」全名為「幼兒自閉症」，是一種包括語言、認知、知覺、行為、人際關係等多種 ... 自閉兒的行為特徵如下：從小（嬰幼兒期開始）就迴避與「人」做眼對眼的「目光」 ...
提升專注力的居家訓練遊戲（下） - 詳細內容特殊教育－國語日報社網站 ◇提升專注力的居家訓練遊戲（下）. 文／柯雅齡. 上回我們針對活動量過高的孩子， 提供父母提升孩子專注力的具體活動建議，而除了活動外，建議父母也要做以下的 ...
自閉症學生輔導手冊 - 特殊教育中心 - 國立臺北教育大學 依據教育部特殊教育學生人數的統計資料，自閉症的學生人數增加的速度遠. 較身心障礙 ... 在建構自閉症學生教育輔導的策略之前，需先了解自閉症學生的行為、心.
自閉症學生的教學與輔導 輔導，期盼協助班上有自閉症學生的教師，經營一個友善的環境，讓自閉症學生 ... 最需要老師花費心力的，因此更需要老師做好心理調適，並學習更多輔導策略，.
