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臺中市國教輔導團自然領域國小組: 天文星象教學ppt 團內成員的教學ppt分享,可運用於教學第一現場 有趣的生態現象 昆蟲逃生術 (潭陽李永信).ppt 昆蟲的觀察與飼養 (華龍李銘崇).ppt 昆蟲特徵 (華龍李銘崇).ppt 昆蟲概說 (華龍李銘崇).ppt 校園常見鳥類2 (崇光陳華香).pps 校園常見鳥類 (...
九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - spring edition 定義 依據九年一貫課程總綱綱要對「主動探索與研究」基本能力的定義為：「激發好奇心及觀察力，主動探索和發現問題，並積極運用所學的知能於生活中。」教育的目的在幫助學生透過學習達到更好的生活適應，而學生的學習通常就發生在日常生活 ...
首頁: 食品科學系 - 數位學習入口 本課程旨在讓學生瞭解法律的基本理念，闡明法律的真義並非盡在法條的記誦。此外，學習法律應以熱烈誠篤的態度，了解法之目的、法之研究方法、法之形成與運作等等，俾能養成守法重紀的精神，為民主法治奉獻心力。
九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - summer edition 內涵 「問題解決」是要應用先前獲得之知識或舊有經驗，到新的或不熟悉的情境，去尋求解答的複雜歷程。從心理學層面來看，問題常被定義成一個情境，在此情境中人們為了想到達某一目標，但欲直接通往此目標的路已被阻塞不通，因此問題產生了。
臺中市國教輔導團自然領域國小組 本團102(下)第三次例會地點在大肚區永順國小;本次例會早上分成兩個部分.第一階段為工作分配及檢討,第二部分為團員增能研習,講師為人稱"海哥"的鄭清海主任,主題為---校外教學內涵,海哥就其本身經歷向團員講述,團員也獲得滿滿!!下午部分為自然領域 ...
縣立 國民中學 96 學年度第 學期 年級 領域教學活動設計 3-3-2 學習關懷弱勢團體及其生活 環境。3-3-3 能養成主動思考國內與國際環保議題並積極參與的態度。 ... 2.生活的藝術題目解析： 以生活、藝術兩方面如何結合，為開頭。並以弘一和尚不談藝術卻可令人深刻感受到藝術為導引，啟發學生的思考能力。可 ...
