香港教育城 : 教學資源庫 - 教育局教育電視 教育局教育電視 最新消息 教育局教育電視小組開發了香港首個教育電視流動應用程式， 旨在提供多元化的播放途徑，讓大家能夠隨時隨地觀看教育電視節目。
蓋亞假說（Gaia Hypothesis） | 科學Online – 科技部高瞻自然科學教學資源平台 蓋亞假說（Gaia Hypothesis） 新竹市光復中學生物科教師呂佳毓老師/國立台灣師範大學生命科學系張永達副教授責任編輯 蓋亞假說（Gaia hypothesis），是 詹姆士˙洛夫洛克 （James Lovelock）在1969年於美國 新澤西普林斯頓 舉行的一個有關地球生命起源的科學 ...
科學探究式學習的課程發展－以麗山高中為例 探究教學不只可以培養學生科學探究的能力，也可以讓他們體驗科學探究。標準. 中提到探究式教學可以使得科學教學較為著重科學的過程，而學生可以學到科學.
探討不同探究式教學法對高一學生科學探究能力成長之影響 現行的基礎地球科學課程中，以「校園氣象觀測」為主題，進行結構式、引導式. 及開放式三種不同類型的探究教學。 分析學生於探究課程前後科學探究能力及地球科學 ...
開發符合科學探究教學策略之研究 - 科學教育中心 1. 開發符合科學探究教學策略之研究. 高雄縣立前峰國民中學李明昆老師 k3448@mk.ks.edu.tw. 高雄師範大學科學教育研究所洪振方教授. 摘要. 為了使學生真的了解 ...
科學探究教學 - 國教輔導團 2011年1月11日 - 新竹縣國教輔導團＿2010/07/15. 2. 大綱. 科學探究的內涵. 探究式與非探究式教學的差別. 探究教學的特質. 改寫食譜式實驗為探究式活動. 探究教學 ...
探究式教學的歷史回顧與創造性探究模式之初探 摘要：本文的主要目的在整合美國國家研究委員會出版之《探究與國家. 科學教育標準》(2000)中的科學探究教學模式以及Treffinger、Isaksen、. 和Dorval(1994)所建立 ...
創意教學實踐：在小學教育中運用科學探究教學 - 香港教育學院 運用科學探究過程教學，當中主要包括科學探究的技巧與步驟。首先讓我們了解甚麼是科學探究過程的技巧。根據香港課程發展議會的《小學課程指引》，探究技能包括 ...
一位化學老師實施探究教學的歷程與省思之個案研究以 - 國立 ... 及的探究教學活動，俾讓學生透過「重建模型」的方式，在觀察、實驗設計. 與製作模型的歷程中，發展科學探究知能。個案教師基於前述的認知設計「火. 山爆發」教學 ...
高雄市國小自然領域-情境式能力導向的科學挑戰 本網站的目的在培養學生解決問題時極為重要的科學思考與探究能力，因此題目的型態會與小朋友平時習慣的題型不太一樣，也具有一些挑戰性喔！ 登入方式：請直接 ...
