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教師專業倫理內涵之探究 吳清山等人曾進行教師專業倫理內涵 建構的研究，在研究中除了分析整理國內外有關教師專業倫理準則的文獻外，並參酌美國「全美教育協會」、「英國教師工會」、加拿大英屬哥倫比亞省「教師聯盟」等先進國家教師專業組織制定的教師專業倫理準則 ...
紙飛機-飛行科學教育研究中心 :: 隨意窩 Xuite日誌 我的研究責任-讓各種紙飛機穩定飛行-讓所有人玩紙飛機變容易-讓紙飛機飛行科學平易近人-祝大家飛行愉快 日誌 相簿 影音 留言 好友 名片
資訊科技融入科學教學: 從學習科技的發展看資訊融入教學的內涵(張國恩) 張國恩 國立臺灣師範大學資訊教育系教授 壹、前言 我國資訊教育的發展是從電腦輔助教學 (Computer-Assisted Instruction, CAI) 起，經由電腦課程的實施，到九年一貫課程中的資訊融入教學。這種脈絡正符合現今學習科技 (Learning Technology) 的發展，也滿足學習 ...
..:: 常識科教學設計(18)：光的探究 - 教學設計 - 小學常識學科園地 - HKedCity ::.. 課題 光的探究 對象 小學三年級 課節 約五教節 教學目標 透過網上搜尋資料、討論及觀看模擬動畫、圖片和短片，讓學生探究光的特性，包括進行方式、反射和顏色， 以及其特性的應用。 讓學生利資訊科技，由淺入深地進行探究學習。
探究式教學法- 教育Wiki - 學習加油站 探究式教學的目的在於引導學生發現及解決問題，是以學生的探究活動為中心，從開放的學習情境中，教師 ...
簡介探究式教學法 - 科學教育中心 目前科學教育呈現的問題，說明科學探究之重要性，藉由勞森(Lawson) 的學習環為. 引導，提出在中小學科學課程中實施探究式教學之基本原則，最後期望藉著本文 ...
活動行事曆- 國立臺灣科學教育館 特展特展報導; 講座講座活動; 活動活動資訊; 其他其他; 展場展場活動; 影片影片欣賞; 科展科學展覽. 活動 活動-春遊博物館 (2015.01.21 ~ 2015.03.31) 時間：09:00~.
台北市國小教師利用國立台灣 科學教育館教學資源之調查研究 台北市國小教師利用國立台灣科學教育館教學資源之調查研究 149 國立臺北教育大學學報，第19 卷第1 期(95 年3 月)149～186 國立臺北教育大學 台北市國小教師利用國立台灣 科學教育館教學資源之調查研究
Scitube科學視訊短片教學平台 - 香港教育城 - 主頁 描述 影片詳細剖析溶質、溶劑與溶液，並把其清楚定義，亦以粒子理論解釋溶解過程及影響過程之種種因素。此外，亦探討可樂之製造過程、晶體之形成、種類及用途。對於有機溶劑之用途、潛在危害及使用須知，影片亦有深入介紹。
