科學史在科學教學的角色與功能 - NTCU-科學遊戲實驗室 科學史在科學教學的角色與功能. 許良榮 李田英. 科學教育月刊(民84),179期,15- 27頁. 科學史在科學教育中具有多重的 ...
科學史融入國小自然科教學之行動研究---以「看星星」 由文獻顯示科學史在科學教學中有值得重視的功能:科學史可以提供學生對科學本質 較豐富的省思(Jenkins,1989);利用科學 ...
科學史中被陶汰之理論的教學價值 - NTCU-科學遊戲實驗室 科學史與科學教學---一些省思與建議. 許良榮(物理教育,第3卷第1期, p.93-101). 一、 前言. 早在一九二0年代,美國與英國都 ...
國小自然科教師對科學史教學的態度之初探研究 - NTCU-科學遊戲 ... 科學史在科學教學中具有多元性的功能,頗為受到學者肯定(許良榮、李田英,民84; Kauffman;Jenkin,1989;Klopfer ...
國小自然科教師對科學史融入教學之態度(Ⅱ) - NTCU-科學遊戲實驗室 本研究以個別晤談方式深入瞭解國小自然科教師對科學史融入教學之態度,受訪教師 由先前研究(侯志洋、許良榮,民91)之 ...
運用科學史傳達科學本質之教學實務探討-- 以簡單 ... - 國立臺灣師範大學 而後,介紹國內外科學教育學者對中. 小學教學應傳達哪些科學本質概念,以及運用 科學史之教學模式。最後,以國小簡單機.
科學史融入教學以提昇國小學童科學本質觀之研究 - 國北教大教務處 得知科學史融入教學,不僅能教材活潑化,提高學生的學習興趣,也能使學生經. 歷 科學家面對問題時的思考或實驗探究的 ...
科學史的研究與科學教育的關係 美國2061 計畫也已將科學史和科學本質納入科學課程之中。一些研究者也對如何把 科學史融入教學之中進行研究( ...
國小自然科教師對科學史教學的態度之初探研究 - 國立臺灣師大科學 ... 2 -. 科學教育月刊第242 期中華民國九十年九月. 一、研究動機與目的. 科學史在 科學教學中具有多元性的功. 能,頗為受到 ...
摘要 - 臺北市立大學理學院科學教育中心 本研究嘗試將科學史應用於自然科教學,探討科學史融入教學對國小六年級. 學童, 科學本質與科學態度之影響,以及了解 ...