潘裕豐教授部落格 - 資優生「獨立研究課程」設計的理念與應用探討 XOOPS is a dynamic Object Oriented based open source portal script written in PHP. ... 資優生「獨立研究課程」設計的理念與應用探討 潘裕豐 國立台灣師範大學特殊教育學系副教授
高階主管情緒智力、領導能力與經營績效關係之研究 七、不同情緒智力、領導能力類型對經營績效之差異性分析 依據表 7、8分析結果，顯示出一位高階主管若情緒智力較佳、領導能力高，相對的會提昇企業整體經營績效。 表 7 不同情緒智力類型對經營績效之分析 表8 不同領導能力類型對經營績效之分析
校長的課程領導與教學領導 @ 閱讀與生活 :: 隨意窩 Xuite日誌 【題目】要經營一個學校，校長的領導任務已不再侷限於行政事務，於是近年來學界多呼籲校長應進行課程領導與教學領導，而非將領導的責任委付予主任或領域召集人。然而，課程與教學若非校長的專長領域時，一位校長應當充實哪些專業知能？又如何 ...
【6月份會員講座/重點精華】HTC人資副總 劉筠棋：培養潛領導特質 你就是職場明日之星(102/7/4) - 中華人事主管 ... 由中華人事主管協會舉辦的「潛領導 超越頭銜，開發你的潛在領導力」名師講座，邀請台灣知名國際企業宏達電HTC人才資源處副總經理 劉筠棋蒞臨分享，曾經待過NIKE、Intel、杜邦至現任的宏達電等國際知名企業，在演講中透過《潛領導》這本書籍，搭配 ...
正向領導 謝傳崇教授 系級：教行三 姓名：王奕璿 學號：49987004 正向領導_謝傳崇教授 一、正向領導的重要概念與理論及其在學校行政上的應用 （一）正向領導的重要概念與理論 所謂正向領導的意思是指：領導者以正向解讀部屬的行為來營造正向的組織
轉型領導在學校組織之運用及其成效 轉型領導在學校組織之運用及其相關研究 陳琇琴 嘉義大學教育行政與政策發展研究所 壹、 前言 「領導」（ leadership ）是當今社會中的一大顯學，是眾家學者爭相研究討論的重要課題，雖然領導進入系統化研究至今不到一個世紀，但其定義卻多如 ...
第一節 職能之意義與內涵 - 政大機構典藏:主頁 （二）人際上的職能 - 溝通能力、領導激勵他人能力、談判能力、控制改 變、分析態度、價值和需要，及自我成長的態度。 （三）技術上的職能 - 瞭解損益平衡表、平衡運用預算、規劃個人事業及 自我時間管理的能力等等13。
校長知識領導：意涵、理論與實施原則 - 教育人力與專業發展雙月刊 Seivert和Lee（2005）指出知識領導在現代組. 織的重要性日益提升，對組織的生存與 發展. 非常重要；Winkelen（2006）也指出 ...
知識領導在學校應用之研究 - 社會學研究所 國民小學校長知識領導策略之探究. 嘉義大學教育行政與政策發展研究所 翁瑞隆. 壹 、 前言. 全球經濟的發展已經從農業社會 ...
東海大學教育研究所 - 社會學研究所 校長知識領導內涵、角色任務與實施困境之研究. 張世賢 東海大學教育研究所研究生 G10057001@thu.edu.tw. 李信良 東海 ...
