激發學生的學習動機 擔心或享受(anxious); 各式各樣的學生–因人而異(; 如何提高成就動機老師如何提高 學生學習動機? (為什麼你要研讀教心-內在外在動機). 各種理論與動機. 動機與行為 ...
如何提升教學品質與培養學生學習動機 - 文藻外語學院 Life．Language．Leadership. 如何提升教學品質 與培養學生學習動機 經驗分享. 98 學年度新進新進人員研習會. 蔡介裕. 文藻外語學院/ 通識教育中心. 2009/09/04.
如何激發學生學習動機 - 高雄師範大學教學發展中心 引發學生動機的方式基本上有兩種途徑：一是增加學習價值，二是影響學生對 ... 根據研究指出：當學生覺得成功機率在五五波或是更高時，他的成就動機也跟著提升。
天下網路書店 – 【挑戰十二年國教一】為何孩子從學習中逃走？ 這是一所能力分班、超時上課、老師會體罰的國中（是的，這樣「傳統」的國中還普遍存在著）。有的老師會公布孩子每週成績排名，但看起來兇巴巴的導師其實很關心學生。他能細數班上每個孩子的狀況、家庭、學習的難題，只是他找不到「其他」更好 ...
合作學習的理論基礎 - 歡迎至南華大學 影響面向 理論 代表人物 理論內含 除學科能力外，教育應注意的其他面向 民主教育論 Deway 合作學習可培養教室中的民主氣氛，使學生成為有社會責任感的公民。 多元智慧論 Gardne 合作學習是根植於社會建構主義的教學方式，能培養學生的多元智能。
親子天下雜誌－森林小學：培育思考力，成為改變的種子 親子天下提供你最即時的教育、親職、家庭生活新視界。培養能動、能靜、能自主學習的新世代 ! ... 國內第一所理念學校——森林小學主張透過傾聽與討論，激發學生自主思考；用絕不走馬看花的旅遊教學，開啟在課本上學不到的視野
專題式的英語學習 以IEARN - ET Chere Lin • 林淑媛的小窩 專題式的英語學習—以IEARN 為例 林淑媛 Chere Lin 國立 台灣大學師資培育中心 第四屆 「教育理論與實務對話：『問題導向專題式教學』研討會」示範發表 97.04.25 九年一貫課程與專題式學習 民國九十一年，國民中小學九年一貫課程改革在國中展開。
如何激發學生的學習動機 茲列舉四種學習動機的相關理論如下：. 一、學習動機的理論. (一)成就動機理論. Atkinson(1964)提出成就動機理論，主張個體 ...
《網路社會學通訊期刊》第56期，2006年6月15日 認知發展理論在教學應用之探討 邱明星 屏科大技術及職業教育研究所 壹、前言 認知（ cognition ）作用就是指個體以感覺、知覺、記憶、想像、判斷、推理、思考及其它知的機能和外界發生作用，而認識外界所存在的各種 事物或景像 的性質、狀態，進而 ...
如何在班級輔導活動課程中引起學生的學習動機-教學碩士班三 ... 行中吸引學生的注意力，引起學習動機、增進學習的效果，讓學校、家長及學. 生肯定 其必要性與價值，這是所有任課老師力求 ...
