教育部年度國民中小學整併後校園活化再利用輔導計畫 一、 計畫緣起： 因應少子化潮流，城鄉人口結構變遷，各縣市針對偏遠地區學生人數遞減之學校、校區、分校、分班進行整併等措施，所遺留之校舍空間，如任其閒置殊為可惜，亦可能形成社區治安死角，為有效執行閒置校舍再利用，亟思進行「校園 ...
教育部校園空間多元活化實施辦法(草案) - 桃園縣政府教育局 一、社區終身學習中心－活化校園閒置空間計畫. 本計畫包含高齡學習中心、社區玩具工坊及新移民學習中心 ...
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淺談校園危機管理 專輯 國教之友•第 60 卷第 1 期 四、成立危機處理小組，執行處理危機工作 校園隨時可能發生危急或突發事件，不能只靠校長或行政人員處理，它需要團隊 力量，才能使突發事件有效的控制和解決，這也是成立校園危機處理小組的原因。
苗栗／「老家」閒置20年 兄妹開咖啡館 - 桃竹苗美食 - 在地好美食 - udn旅遊美食 【聯合報 記者范榮達／苗栗報導】台北藝術大學電影創作研究所導演組碩士陳鵬文，離鄉七年，返回苗栗市老家開設「老家藝文生活空間」，提供鄉親與都會人啜咖啡、聽音樂、看展覽悠閒享受。提到「老家」，26歲陳鵬文...
臺灣國民小學學校閒置空間現況、問題與對策 - 國家教育研究院 2010年10月13日 - 本文旨在探究臺灣地區目前國小校園閒置空間的現況、產生原因及再利用. 對策，以文獻蒐集、訪談21 縣市教育處（局）科長、網路官方文件資料收集.
少子化與校園閒置空間再利用之探討少子化與校園閒置空間再 ... 不足導致大量出現的校園閒置空間，要如何再利用朝向永續發展是值得探究. 之問題。校園閒置空間再利用是校園中的場地、教室等空間場所因使用人數減. 少、管理 ...
談校園閒置空間再利用— 以高雄市新上國小為例 成資源的浪費，並減少「被庫存」的空間，賦予空間新的生命，提供新的功能讓人使. 用，才不致成為校園中可有可無的死角。閒置空間的再利用，須透過校方明確的計畫.
校園閒置空間再利用探討Investigation of the Reuse of ... 因此，如何活化校園閒置空間(activating the idle space in campus) ... 本研究彙整台灣校園閒置空間利用與規劃相關之研究，藉由文獻回顧與探討，充分歸納台灣校園 ...
