概念構圖在國語教學的應用 @ 教育文摘 :: 隨意窩 Xuite日誌 有意義的學習概念構圖之研究 。台北市:商鼎文化。李咏吟( 1998 )。認知教學理論與策略。台北:心理。戴保羅譯,Colin Rose & Malcolm J. Nicholl 著( ...
Chapter 10 概念構圖與評量 才會產生有意義的學習(張春興,. 1996). ○ 可以用概念圖(concept map). 作為學習者學習知識的前置組.
概念構圖 - 學術名詞暨辭書資訊網 - 國家教育研究院 概念構圖(concept mapping)是一種新式的學習、評量、與研究方法,同時也是構成有意義學習的一種評量 ...
討論子題五:圖形評量 - 國立政治大學 討論子題五:圖形評量. 共同讀物:. 余民寧(1997)。有意義的學習:概念構圖的研究。 台北:商鼎。 Buzan, T.
小組合作概念構圖融入國小一年級生活課程之行動研究 本研究是透過行動研究的方式,探討以合作學習策略將概念構圖. 融入國小一年級生活領域的教學 ..... 建構而不是被動的接受,是為有意義的學習(熊召弟、王美芬、段曉. 林、熊同鑫譯,民85)。
Findbook > 商品簡介> 有意義的學習-概念構圖之研究 1997年6月15日 - 有意義的學習-概念構圖之研究. 「學習如何去學習」一直是教育學者所關心的話題, 本書所 ...
概念構圖多媒體教學對國中低閱讀理解能力 - 國立臺中教育大學 ... 2011年3月1日 - 概念構圖之所以是一種有價值的學習技能,在於它模仿了心智組織知識的方式,以 .... D. P.有意義學習的理論基礎,所研究出的知識表徵工具;概念構圖可以具體顯示學習者 ...
第四章資料分析與發現 - 國北教大教務處 本研究旨在運用動態評量的技巧協助國小六年級學童完成概念構圖以探討. 學習「 地球的運動」之 ... 概念構圖(Concept mapping)為了提供學習者「有意義的學習」之機會,強. 調概念組成的命題, ...
Role of the Concept Maps It shows meaningful relationship between concepts in the shape of propositions, ... Okebukola & Ogunniyi (1984) studied the learning mode (e.g. cooperative or ...
Does constructivist approach applicable through concept maps to ... the study. The purpose of the study was to study the effect of concept map on achievement ... the determinant of meaningful learning through concept mapping.