高功能自閉症兒童與心智理論能力 教學之探究 88 特殊教育叢書 功能自閉症是較為適當及可行的，也是目前較常被使用的標準(Gillberg, 1998)。Tsai(1992)根據國際疾病分類診斷系統第十版 (ICD- 10)提出高功能自 閉症的定義和診斷標準。所謂高功能自閉症「係指廣泛性發展障礙的一類，在
心理測驗簡介 （一）性向的定義：一個人在某些活動或領域中（如學科、職業等）所具有的潛在能力， 而且此能力本質上含有認知性。 （二）性向測驗的性質：性向 ...
諮商心理師／臨床／諮商心理師／醫療護理 相關甘苦談 – 1111兩岸職務大蒐祕 職務說明： 取得臨床心理師證照，運用心理測驗與心理諮商、治療等專業知識與技巧，對病患進行心理衡鑑、心理諮商與治療 ... 工作內容 Holland職業類型 相似職務 1.應用智能狀況檢查、智力測驗、神經心理測驗、發展測驗、情緒狀況檢查、性格測驗等 ...
魏氏智力測驗分數是100-阿摩線上測驗 15小明是國中一年級學生，他的魏氏智力測驗分數是100，請問下列何者正確？(A)小明的魏氏智力測驗成績顯示他的IQ贏過50%的國中一年級學生 (B)小明的魏氏智力測驗的心智年齡與他的生理年齡相等 (C)小明在魏氏智力測驗測得滿分 (D)小明的學校成績應有 ...
104測評銀行：職業智力測驗 ... 的不斷驗證，職業智力測驗已累積龐大的理論基礎，特別是在人員甄選的效果上，職業智力測驗 ... 歸納與演繹的能力，包括「語文理解」、「數理概念」、「空間概念」、「知覺速度」、「邏輯 ...
能力與測驗 小考、月考及畢業考. 性向測驗(aptitude test). ～透過評估現有能力來預測未來表現. 智力測驗、多元性向測驗以及特殊性向測驗. 根據測驗分數的解釋方式區分：.
EP_09 智力是抽象思維的能力; 智力是學習的能力; 智力是解決問題的能力; 智力是先天遺傳 與後天環境二者交互 ... 根據受試者在智力測驗的得分，去分析形成智力的因素。 2.
第五章 認知發展 第五章 認知發展 一、定義 「認知」（cognition）： 指人類如何獲取知識的過程，一個人出生後，從無知到有知的中間歷程。認知發展是有別於智力發展。不像在智力測驗中告知答案（what），重視的是結果，有點類似「知其然」，而認知是針對這些答案 ...
多元智能理論 - 維基百科，自由的百科全書 多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納於1983年提出。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，從而提出本理論。 多元智能理論在二十世紀90年代在東南亞快速冒起。起初在台灣興起，繼而香港教育部門 ...
認識迦得納多元智能理論 - 中學生網站 認識迦得納多元智能理論 4 等職業特別需要這種能力。空間智能強的人對色彩、線條、形狀、形式、空間及 它們之間關係的敏感性很高。這其中也包括將視覺和空間想法的立體化的在腦海 呈現出來，以及在空間的矩陣很快找出方向的能力（註九）。
