增強 - 維基百科，自由的百科全書 增強 （ 英語 ： Reinforcement ），或稱 強化 ，是 行為主義 心理學 中的一個重要概念，是關於理解和修正人的行為的一種學說。 科學研究發現，人類或動物為達到某種目的，會於所處的環境下採取特定行為；當這種行為帶來的某種反應或後果對他有利時 ...
B.F. Skinner | Operant Conditioning | Simply Psychology Skinner believed that the best way to understand behavior is to look at the causes of an action and its consequences. He called this approach operant ...
斯金納(B. F. Skinner) - 教育Wiki - 學習加油站 斯金納是操作制約學習理論的創始人，也是行為治療法的先驅。他從小對工藝有興趣 ，這和他後來喜歡實驗研究有密切關係。
Skinner操作制約理論來探究幼稚園讀經教學 Skinner操作制約理論來探究幼稚園讀經教學. 劉瀅如. 嘉義大學幼教研究所. 前言. 「學古文的孩子不一定不會變壞，但起碼他們曾站在巨人的肩膀上，容易看到遠處。
增強理論- MBA智库百科 增強理論(Reinforcement Theory)增強理論認為行為的後果才是影響行為的主因。 人們採取了某種行為或反應之後，若立即有可喜的結果出現，則此一結果就變成控制 ...
主題:Skinner操作制約理論-增強理論 - 阿摩線上測驗 張春興教育心理學Ch5. 行為主義心理學的學習理論-Skinner操作制約理論-增強理論 線上主題.
增強論(reinforcement theory) - 教育Wiki - 學習加油站 1 主要內容; 2 增強論具體應用的行為原則; 3 增強類型; 4 參考資料. 主要內容. 強化 理論是美國的心理學家和行為科學家斯金納、赫西、布蘭查德等人提出的一種理論。
斯金納(B. F. Skinner) - 教育Wiki 伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納(B. F. Skinner，或譯作史金納)(1904年3月20日出生於美國賓夕法尼亞州薩斯奎漢納縣 (賓夕法尼亞州)，1990年8月18日逝世於麻塞諸塞州坎布裏奇）是一位美國心理學家，新行為主義的主要代表。
增強論(reinforcement theory) - 教育Wiki 強化理論是美國的心理學家和行為科學家斯金納、赫西、布蘭查德等人提出的一種理論。 ... 個體在學習情境中，偶然出現某種反應，而反應後帶來滿意的結果，這個行為結果即稱為增強 ...
斯金納的強化理論- MBA智库百科 斯金納所倡導的強化理論是以學習的強化原則為基礎的關於理解和修正人的行為的 一種學說。所謂強化，從其最基本的形式 ...
