數學 - 維基百科，自由的百科全書 數學 （ Mathematics ）是利用符號語言研究 數量 、 結構 、 變化 以及 空間 等概念的一門 學科 ，屬於 形式科學 的一種。藉助語言闡述關係（如數量、結構、前後變化等關係）的學科，透過 抽象化 和 邏輯 推理 的使用，由 計數 、 計算 、 量度 和對物體 ...
博客來-上帝的粒子：希格斯粒子的發明與發現 上帝的粒子：希格斯粒子的發明與發現 ... 第二章 不是個好理由 楊振寧和米爾斯嘗試發展解釋強核力的量子場論，並惹惱了包立狄拉克在一九二七年結合了量子 ...
【STS論壇】科學與民主：原子彈發明與不發明的故事 | CASE PRESS ... 由於產物（X+Y+中子）的質量比一開始反應物（中子+U235）的質量小。少掉的質量，就透過愛因斯坦E=mc 2 的公式，轉化成能量，也就是說產物（X+Y+中子）會有相當大的動能，這種特殊的反應過程稱之為核分裂（nuclear fission ...
科學人雜誌- 全民健保的迷思 全民健保的迷思. 台灣的全民健保有很高的民眾滿意度，但各界也有不少批評及改革的建議，這其中有若干迷思值得探討。 撰文／楊志良. 藥價黑洞可否消除？
誠品網路書店 - 活動書展：三采出版兒童漫畫書│尋寶記│科學發明王│科學實驗王│雨林冒險王│人體奇航 ... 三采出版兒童漫畫書 尋寶記 科學發明王 科學實驗王 雨林冒險王 人體奇航大冒險 科學賽車王 楓之谷 漫畫兒童卡內基 時光探險隊 挑戰! 我要當 啊哈! 圖解影響世界
牛頓＜萬有引力發現人、微積分的發明人＞ @ 科學家 :: 五夢網 牛頓＜萬有引力發現人、微積分的發明人＞ 牛頓＜萬有引力發現人、微積分的發明人＞ 江銘輝 五夢網 圖1：牛頓一生在科學上作出巨大貢獻，建立運動三大定律，提出萬有引力定律，微積分的發明是他的傑作。所著「自然哲學之數學原理」被譽為科學 ...
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幼兒數學概念—數學教育理論簡介 持吸收論者視數學是 一組事實（facts） 與技能，數學學習之主要目的乃在獲得這些事實 ... 是以一 種讓兒童能夠理解，覺得有道理、有意義（making sense）的方式來 獲得；因此在教學上兒童必須活躍地「做」（do）數學，以學習各項 ...
十二年國教國中數學科有效教學 策略探討 國中數學探究教學經驗分享 而現實數學教育(RME)的理論認為數學學習途徑是循序漸進的形式化過程。真 實情境的問題扮演著學生可以從非正式和正式的策略之間來回思考的橋樑。當學生 在數學的抽象世界中遇到困難時，可以回想到真實情境中有所憑藉。
【現代史懷哲】何大一：挫折，打不倒我 | 六藝草堂 無論什麼時候見到何大一，他總是瞇著眼睛，淺淺微笑，彷彿世界很美好。1990年，他發明了愛滋病的雞尾酒療法，名噪一時，但這幾年，他反而積極走訪愛滋嚴重的地區。江西、河南、雲南..等，愈得不到醫療照護的偏
