能力指標 - 歡迎光臨康軒教師網國小館 數學學習領域將九年國民教育區分為四個階段:第一階段為國小一至二年級,第二 ... 指標雖以主題與階段來區分,仍有若干能力指標採跨主題方式同時編列,如「數與 ...
國中數學科基本能力指標 - STeP 2-3 公式運算 公式、定理、性質、方法等的正確 使用,並能直接或非 直接代入演算。 3.圖形運用能力 3-1 圖形描述 平面及空間基本圖形的描述。 3-2 工具操作 利用直尺、圓規、三角板、量角器等工具 解題。 3-3 圖形量化 圖形的面積、長度 ...
數學領域 - 臺北市多媒體教學資源中心 基本理念 數學的學習注重循序累進的邏輯結構,因此,過去國內外數學教材的演進,概遵循此邏輯結構,以保證數學教育的穩定性。再者,數學是較能進行國際性評比的學習領域,教學的成效亦有較客觀的標準,因此,數學教育成效的評估應有其客觀基礎。
九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - spring edition 5.數學溝通能力 :溝通包括理解與表達兩種能力,所以,數學溝通一方面要能了解別人以書寫、圖形,或口語中所傳遞的數學資訊,另一方面,也要能以書寫、圖形,或口語的形式,運用精確的數學語言表達自己的意思 ...
數學領域綱要~分段能力指標 國民中小學課程綱要 ... 除了上述四個主題外,數學領域還有連結這一主題。 ... 以下分別就五大主題與四個階段為主,條列數學領域之能力指標,而條列第三階段的能力 ...
數學領域綱要~分段能力指標 - 宜蘭縣立礁溪國民中學 (三)分段能力指標 <編號說明>數學領域根據學生的學習方式與思考型態兩項特徵,將九年國民教育區分為四階段:階段一 (1-3 年級)、階段二 (4-5 年級)、階段三 (6-7 年級) 和階段四 (8-9 年級)。另將數學內容分為數與量、圖形與空間、統計與機率、代數 ...
數學領域綱要~分段能力指標與十大基本能力之關係 數學學習領域數學學習領域數學學習領域數學學習領域. 目 錄 ... (四)分段能力指標與 十大基本能力之關係 ... 養成凡事都能嘗試用數學的觀點或方法來切入的習慣.
能 力 指 標 - :::國民教育社群網::: - summer edition 基 本 能 力 能 力 指 標 1.瞭解自我與發展潛能 ‧瞭解自己在數量或形上的 能力及思考型態的傾向。 ‧挑戰並增加自我的 ...
數學能力指標 - 毕业设计 - 道客巴巴 數學能力指標能力指标,数学 能力 ... 數學能力指標 三 能力指標 本綱要 能力指標係參酌施行有年且有穩定 基礎 ...
四、能力指標與十大基本能力的關係 基本能力. 能力指標. 1.瞭解自我與發展潛能. ‧瞭解自己在數量或形上的能力及思考型 態的傾向。 ‧挑戰並增加自我的數學能力 ...