教檢考古題問答題解答 教育哲學 教檢考古題問答題解答 教育哲學 1. 請比較功利主義與嚴格主義的道德理論，並加評述。(95 教檢) 2. 道德哲學的動機論與結果論在德育的推動上有所不同，分別說明 ...
教檢考古題問答題解答教育哲學1. 請比較功利主義與嚴格主義的道德 ... 教檢考古題問答題解答. 教育哲學. 1. 請比較功利主義與嚴格主義的道德理論，並加評述。(95 教檢). 2. 道德哲學的動機論與結果論在德育的推動上有所不同，分別說明 ...
附加檔案(2010121712_教育社會學重點與準備方向.doc) 陳奎憙（2001）。教育社會學導論。台北：師大書苑。 陳奎憙主編（1998）。現代教育社會學。台北：師大書苑。 ＊楊瑩（1994)。教育機會均等─教育社會學的探究。台北： 師 ...
三個社會學派的觀點 - 學習加油站 ... 幹相同，帕森斯 (Parsons, 1961) 堅信社會分工體系有賴於教育的實行。他指出學校擔負兩種的功能，即是社會化 (socialization) 與選擇 (selection) 的功能。 ...
試解釋教育功能之社會化與社會控制的意義，並指出分別屬於哪 一教育社會學學派？-阿摩線上測驗 試解釋教育功能之社會化 與社會控制的意義，並指出分別屬於哪 一教育社會學學派？ 搜尋資料中...請稍候... 搜尋資料中...請稍候... × 載入中..請稍候.. 關閉 關於阿摩 ...
教師資格檢定考試─教育心理學重點與準備方向 ※試解釋教育功能之社會化 與社會控制的意義，並指出分別屬於哪一教育社會學學派？四、解釋論學派 （一）主要理論 1.現象學（phenomenology） 胡塞爾（E. Husserl）：對事物要「存而不論」、把經驗的特殊性「放入括弧」或以「還原」的方式找尋事物的 ...
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教育的功能- 三個社會學派的觀點 - 學習加油站 他相信道德規範態度與能力的培養有賴於正規教育，以確保其中許多概念與想法， 透過社會化的過程，使下 ...
教育功能之社會化與社會控制的意義-阿摩線上測驗 專業教育 by 教甄 教育社會學 為使專業教育成為專業的資產，首先，團體必須促使專業成為一種意識型態，形塑專業 為一種可追求的目標。當專業成為意識型態後，便可彰顯表達或辯護一個團體利益的功能， 並且提供專業行動的意義來源與正當..
[考題] 社會控制屬於哪一教育社會學學派? - 看板 studyteacher - 批踢踢實業坊 有一年的問答題題目如下: ※試解釋教育功能之社會化與社會控制的意義，並指出分別屬於哪一教育社會學學派?
