多元智慧理論在生命教育的內涵及其相關之探討 生自我開展生命。 ㆓、生命意義與生命教育內涵. （一）生命的意義. 民國八十六年，在震驚全國的清大研究. 所學生以殺人毀屍案以及嘉義三名學生集體. 跳潭自殺事件 ...
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十二年國民基本教育 民國103年8月起，十二年國民基本教育分兩階段，其基本架構示意圖如圖1，前九年為國民教育，依「國民教育法」及「強迫入學條例」規定辦理，對象為6至15歲學齡之國民，主要內涵為：普及、義務、強迫入學、免學費、以政府辦理為原則、劃分學區免試 ...
蔚華教育基金會 | 以正面、積極、充滿樂趣的方式，顛覆台灣學校及公民教育的內涵 蔚華教育基金會致力成為一顆快樂、強健的種子， 以正面、積極、充滿樂趣的方式， 顛覆台灣學校教育及公民教育的內涵， 有效提升台灣整體社會的公民素養及能力， 成為推動台灣及華人世界整體進步的動力。
「氣球人歷險記」特展-104.1.15開展 - 國立臺灣科學教育館 大 呼 驚奇 的 氣 球 主題 展！ 【氣球人歷險記】帶領你充滿氣球的夢幻世界裡，上天下海瘋狂玩樂 從今以後，氣球，將不只是歡樂與節慶的代名詞，更將成為具有藝術、科學等內涵的創意代名詞！你準備好了嗎?
二、生命教育內涵與實施 - 教育部生命教育學習網 98年生命教育課程綱要公布前，生命教育內涵非常多元，課綱公布後，才. 有了明確的 方向，依課綱方向來建構校園生命教育 ...
品格教育的內涵與實施 - 教育人力與專業發展雙月刊 品格教育的內涵與實施〜. ㆒位品格教育行動者的省思. 王㈮國／靜宜大㈻教育研究 所助理教授. 1 品格教育與品德教育兩個 ...
社會重建主義(social reconstructionism)的教育內涵與課程觀點 ...
5 . 通識教育的內涵及課程目標 - 通識教育中心 通識教育的內涵及課程目標. 二技通識課程的教育內涵為：. 培養軍事專業人格、開拓生命視野、精進生活 ...
4-1-2 生命教育的內涵 生命教育內涵有四個基礎概念，需要讓學生了解並在生活中實踐的：第一是自尊的教育；第二良心的教育；第 ...
