博客來-課堂提問的藝術︰發展教師的有效提問技能 課堂提問的藝術︰發展教師的有效提問技能 ... 大陸出版品因裝幀品質及貨運條件未臻完善,書況與台灣出版品落差甚大,封面老舊、出現磨痕、凹痕等均屬常態,故簡體字館除封面破損、內頁脫落...等較嚴重的狀態外,其餘所有商品將正常出貨。
提問-阿摩線上測驗 設計成效卓著的教學單元計畫: 提問蘇格拉底式提問技巧 by Ming Chang C 蘇格拉底式提問,是指有條不紊、具有意義的對話,蘇格拉底是希臘早期的哲學家及教師,他認為應以有 ...
教師對學生提問,應如何運用等候時間以及注意某些事項?請選擇以下最合適的選項。 ..-阿摩線上測驗 王培兒 高二下 (2012/06/26 20:18): 我自己也寫A A是錯的吧!? 關於C 不知道我這樣想對不對..... "最初"提問待達時間:3~6秒最佳 問答之間的提問(指老師提問後,學生也回答了 老師還要再轉問的時間):因為要讓全班同學去思考問題,所以要多於3~6秒
在實踐教學中有效提問的幾種方法-中國華文教育網 在實際教學工作中,總結了幾種有效的提問方法,寫出來與大家共同提高。 1、引導式提問: 引導幼兒從最簡單的生活經驗開始,讓幼兒發揮想象,有助于促進幼兒思維的發展。如教師提問:『三只小豬在豬小弟的房子里會怎樣趕走大灰狼呢?
教師提問策略教學對國小高年級學生閱讀理解影響之研究~以 ... 2. 教師提問策略教學對國小高年級學生閱讀理解影響之. 研究~以說明文為例. 研究者:高雄市瑞祥國小教師郭秀緞. 摘要. 本研究旨在依據閱讀理解理論及其相關實證 ...
教育戲劇中教師提問技巧之行動研究提問技巧之行動研究提問 ... 本研究旨在探討教育戲劇中教師的提問技巧,包含教育戲劇實施前,教師如 ... 教師提問之問題類型多為記憶型、認知型等低層次的發問,無法得知幼兒真正內.
教師提問技巧中的「轉問」係指,某學生發問後,教師會有下列 ... 教師提問技巧中的「轉問」係指,某學生發問後,教師會有下列何種反應? (A)不直接回答學生,而是請其他同學回答 (B)不直接回答學生,而是請提出該問題的同學自己 ...
以下關於教師提問技巧描述-阿摩線上測驗 高登(T. Gordon)教師效能訓練---小龍by 教甄▻班級經營. 教師效能訓練創立者高敦(T. Gordon)創立,著《教師效能訓練》(Teacher Effectiveness Training,T.E..
教師的提問與幼兒創造思考表現 - 教育人力與專業發展雙月刊 教師提問的角度,探討其與幼兒創造思考的. 相互關係。 ㆓、鷹架理論對提問的啟示. 老師問問題是一個相當普遍的教學現. 象,但要問什麼樣的問題或如何提問才能激.
關於幼兒園音樂教學活動中的教師提問藝術 - 免費論文下載中心 2012年7月3日 - 摘要:“教師提問”作為有效教學的一個重要手段,越來越受到廣大教師的重视,有關“提問策略”的论文也日漸增多。然而,關於幼儿園音樂教學活動的“ ...