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潘裕豐教授部落格 - 創意思考教學與策略 二、心智圖法（ Mind Mapping）： 心智圖法是一種刺激思考及幫助整合思想與訊息的方法，也可說是一種 觀念圖像化的思考策略（孫易新， 2005；羅玲妃譯， 1997 ）。此方法主要採用圖誌式的概念，用線條、圖形、符號、顏色、文字、數字等各樣方式，將 ...
幼小銜接中課程與教學的問題與因應策略之調查研究(孫扶志老師) 2、質性研究資料類型 本研究採用非程序化的標準訪談（ the nonscheduled standardized interview ），並藉由主要資訊提供者訪談來進行資料蒐集，亦即本研究中進行幼小銜接調查對象之教師，包括：針對幼小教師進行之「幼小銜接學習與生活適應問題與因應策略 ...
教學策略導論 - 中興大學教職員工網頁 教學導論 目錄 教學基本概念 教學模式 教學設計 教學方法 教學技術 教學策略 教學的意義(一) 教學是教師經由詳細的計畫與設計，運用適當的技術與方法，以指導、鼓勵和激發學生自動學習，以獲得生活上所必需的知識、技能、習慣和理想的一種工作或 ...
小壁虎老師'S Blog | 一定不可錯過的~「閱讀策略與教學」研習筆記 今天參加在東海大學附小有一場「台灣小學語文教育學會」辦的閱讀與教學研習， 專題演講：閱讀歷程 ~ 洪月女 教授 (台中教育大學) 閱讀策略 ~ 吳敏而博士 (國立教育研究院籌備處研究員) 兩岸四地教學探討：
有效教學簡報 特定的方法，任何的教學都可以成為有效的方法，也可以成為無效的方法，這完全是 看教師呈現的方法 .... 常用的教學法種類.
