PBL@CYCU - 中原大學問題本位學習資源網 ＊ 以下內容摘自：楊坤原和張賴妙理（2005）。問題本位學習的理論基礎與教學歷程。 中原學報, 33(2), 215-235。 PBL 的意義 PBL的意義可由多個面向來加以解釋。Barrows和Tamblyn（1980）將PBL定義為使學習者朝向了解或解決一個問題之工作過程來進行學習的 ...
情境故事法 - 使用者導向創新設計 USER-ORIENTED INNOVATIVE DESIGN 理想行互動﹝Archetypical Interactions﹞：這是將典型的使用者做觀察後的描述，而這些觀察得來的 情境 ...
合作學習的理論基礎 - 歡迎至南華大學 影響面向 理論 代表人物 理論內含 除學科能力外，教育應注意的其他面向 民主教育論 Deway 合作學習可培養教室中的民主氣氛，使學生成為有社會責任感的公民。 多元智慧論 Gardne 合作學習是根植於社會建構主義的教學方式，能培養學生的多元智能。
情境學習理論的理想與現實 - 台中市篤行國民小學 情境學習對現代教學的啟示 為何情境認知理論能在教育上掀起一陣熱潮，受到如此廣泛的 討論與矚目？ 主要是它能詮釋人類認知活動的特性、洞察知識的本質，為只服膺行為論或訊息 處理論的課堂教學注入新的生命力 ...
情境認知(情境學習) 貳、情境學習理論. 1、情境學習也叫做情境認知。 2、最早提到的文章是：1989年 Brown, Collins和Duguid所合著的「情境認知 ...
情境學習理論在教學上的啟示 動，才能激發其主動的態度。第二是提供多元的. 學習資源和管道。 綜合以上，情境 學習理論強調認知與學習. 在特定的情境中 ...
情境學習理論的理想與現實 為何情境認知理論能在教育上掀起一陣熱潮，受到如此廣泛的討論與矚目？ 主要是 它能詮釋人類認知活動的特性、洞察知識 ...
《網路社會學通訊期刊》第56期，2006年6月15日 認知發展理論在教學應用之探討 邱明星 屏科大技術及職業教育研究所 壹、前言 認知（ cognition ）作用就是指個體以感覺、知覺、記憶、想像、判斷、推理、思考及其它知的機能和外界發生作用，而認識外界所存在的各種 事物或景像 的性質、狀態，進而 ...
認知失調與其於財務研究之應用 1 認知失調與其於財務研究之應用 Cognitive Dissonance and Its Applications in Finance 周賓凰* 國立中央大學財務金融系 「認知失調」理論是由社會心理學家費斯汀格（Leon Festinger）所提出，自 1957 年發表後，馬上就成為社會心理學的主流，並影響了整個領域 ...
第四章 認知學派 - 劉晉昇 醫學物理研究網站 - 放射物理(放射治療 放射診斷 核子醫學) 第四章 認知學派 第一節 學習認知觀 第二節 各種 認知理論 壹、頓悟 學習(insight learning ) 貳、符號 學習 ...
