本期主題：團體輔導活動設計的理論與實務 事實上，在實務應用上，團體輔導與團體教學、團體諮商都有互相引用或結合的機會，巧妙加以應用，可以增加效果並提升成員參與團體活動的興趣與動力。 貳、 ...
1ZAD_創造力：理論、技法與教學 本書內容主要涵蓋創造力理論基礎、影響因素、思考技術/ 技法、以及教育與評量等四大範圍，有助於深入瞭解和提高創造力的方法或策略。 張世彗 學歷： 國立台灣師範大學教育學博士 (主修特殊教育 ...
台灣科技大學-網路學習研究中心 1. 中心成立背景 2. 中心概述 3. 研究重點一 4. 研究重點二 5. 研究重點三 6. 中心研究特色 中心宗旨 > 中心成立背景 近三年來，台科大在網路學習相關研究蓬勃發展，以研究計畫為例，有關網路學習的國科會計畫金 額即超過6000萬。
PISA 數學素養認知成份分析 對補救教學的意涵 主題文章 52 計值，並比較這兩種分析結果，模式一、二皆經過檢驗，其中模式二顯示可解 釋題目難度變異超過60%，亦可有效預測試題難度變異來源。Embretson 與 Daniel（2008）使用LLTM和回歸模式來預測數學問題解決測驗之試題難度，
情境教學(Situated Teaching)的意義、學習理論和特徵@ 閱讀教育與 ... 2010年8月8日 ... 情境教學起源自情境認知(situated cognition)、情境學習(situated learning)理論中， 強調學習是發生於建構 ...
情境學習理論在教學上的啟示 動，才能激發其主動的態度。第二是提供多元的. 學習資源和管道。 綜合以上，情境 學習理論強調認知與學習. 在特定的情境中 ...
情境學習理論的理想與現實 為何情境認知理論能在教育上掀起一陣熱潮，受到如此廣泛的討論與矚目？ 主要是 它能詮釋人類認知活動的特性、洞察知識 ...
情境教學法在綜合活動領域教學的運用 - 亞洲體驗教育學會 情境認知」主要強調(1) 教學活動的真實性：強調知識的學習應建構在真. 實的活動裡。 因為，唯有學習者 ... 情境學習理論是最早是由Brown, Collins和Duguid等人所提出， 他們根據. Vygotsky的社會認知論，及對 ...
簡介 自我導向學習理論及其在成人教育上的啟示 陳茂祥 (本文發表於朝陽科技大學朝陽學報第六期 2001 年 6 月) 摘要 在此資訊爆炸的社會中，人們為了生存與發展而必須不斷的終身學習已，然而，就個人而言，要如何在飛速成長的資訊社會中 ...
Chapter 05 科技與學習理論 科技可以促使學習者主動積極與建構有意義學. 習的環境或活動. 科技並不只是資訊 傳送的媒介. 學習者和科技互動時，是由 ...
