PBL@CYCU - 中原大學問題本位學習資源網 ＊ 以下內容摘自：楊坤原和張賴妙理（2005）。問題本位學習的理論基礎與教學歷程。 中原學報, 33(2), 215-235。 PBL 的意義 PBL的意義可由多個面向來加以解釋。Barrows和Tamblyn（1980）將PBL定義為使學習者朝向了解或解決一個問題之工作過程來進行學習的 ...
新局企管網-週週都有好課程 提升您的職場競爭力 新局數位科技有限公司( Easy221 Inc. )，成立於2001年3月，創立新局網，取其開創新局之意，宗旨：數位學習，提升職場核心競爭力，情境式教學，將實際上班碰到的情景融入講課之中，打破以往人們對數位學習的刻板印象，多數課程以兩人或多人對談方式 ...
合作學習的理論基礎 - 歡迎至南華大學 影響面向 理論 代表人物 理論內含 除學科能力外，教育應注意的其他面向 民主教育論 Deway 合作學習可培養教室中的民主氣氛，使學生成為有社會責任感的公民。 多元智慧論 Gardne 合作學習是根植於社會建構主義的教學方式，能培養學生的多元智能。
情境學習理論的理想與現實 - 台中市篤行國民小學 情境學習對現代教學的啟示 為何情境認知理論能在教育上掀起一陣熱潮，受到如此廣泛的 討論與矚目？ 主要是它能詮釋人類認知活動的特性、洞察知識的本質，為只服膺行為論或訊息 處理論的課堂教學注入新的生命力 ...
情境教學(Situated Teaching)的意義、學習理論和特徵@ 閱讀教育與 ... 2010年8月8日 ... 情境教學起源自情境認知(situated cognition)、情境學習(situated learning)理論中， 強調學習是發生於建構 ...
情境認知(情境學習) 貳、情境學習理論. 1、情境學習也叫做情境認知。 2、最早提到的文章是：1989年 Brown, Collins和Duguid所合著的「情境認知 ...
情境學習理論在教學上的啟示 動，才能激發其主動的態度。第二是提供多元的. 學習資源和管道。 綜合以上，情境 學習理論強調認知與學習. 在特定的情境中 ...
情境學習理論- MBA智库百科 情境學習理論認為，學習不僅僅是一個個體性的意義建構的心理過程，而更是一個 社會性的、實踐性的、 ... 因此學習情境的創設就致力於將學習者的身份和角色意識、 完整的生活經驗、以及認知性任務重新回歸 ...
情境學習理論的理想與現實 為何情境認知理論能在教育上掀起一陣熱潮，受到如此廣泛的討論與矚目？ 主要是 它能詮釋人類認知活動的特性、洞察知識 ...
情境學習 - 世新遠距教學 - 世新大學 情境學習理論包括三種教學型態：認知學徒制、學習社群與錨式教學，介紹如下（整理 並引用自黃永和，2009）： 認知學徒 ...
