高功能自閉症兒童與心智理論能力 教學之探究 88 特殊教育叢書 功能自閉症是較為適當及可行的，也是目前較常被使用的標準(Gillberg, 1998)。Tsai(1992)根據國際疾病分類診斷系統第十版 (ICD- 10)提出高功能自 閉症的定義和診斷標準。所謂高功能自閉症「係指廣泛性發展障礙的一類，在
影響家長選擇幼兒課後才藝班因素之研究-以台北縣公立 ... 根據研究結果顯示，一、目前台北縣公立幼稚園幼兒參與課後才藝班參加比例36.62 ％，主要參加的課程類型以藝術型為主。二、幼兒之年齡對家長選擇課後才藝班實有 ...
自閉症學生的心智解讀教學 - 國立臺中教育大學-NTCU-National Taichung University of Education 能力包含 情緒理解及 初級 錯誤信念的理解，而高階心智理論能力則包含 次級錯 ...
高功能自閉症兒童與心智理論能力教學之探究／陳秋佑、侯禎塘 Baron-Cohen(1997)等人的研究中顯示，就算是智力正常的高功能自閉症或亞. 斯伯格症，在 .... 一）ICD- 10 所列兒童期自閉症的定義與診斷標準A、B、C 和D。（二）標.
心智理論（Theory of mind） @ 陳穎の特教考題 :: 痞客邦 PIXNET :: 陳穎の特教考題 跳到主文 部落格成立於2008年7月。歡迎各位特教夥伴來此交流~~~ 連絡信箱：yingbooks@yahoo.com.tw 部落格全站分類：生活綜合
「幼兒心智理論能力測驗」之發展 「幼兒心智理論能力測驗」之發展 編制者：劉佳閔與葉玉珠(2005) 參考資料：劉佳閔(2005)。幼兒依附關係、語文智能、人際智能與心智理論能 力之關係。國立政治大學未發表之碩士論文。 本測驗的主要目的是在檢測幼兒的心智理論能力，本研究所採用的
心智理論能力 - 相關部落格
心智理論 - 維基百科，自由的百科全書 心智理論（英語：Theory of Mind，縮寫為ToM），心理學術語，是一種能夠理解自己以及周圍人類的心理狀態的能力，這些心理狀態包括情緒、信仰、意圖、慾望、假裝與知識等。自閉症通常被認為是缺乏心智理論的能力所造成，各種疾病如阿茲海默症、酒精 ...
身心障礙e能網 缺少心智理論能力 的自閉症兒童往往在社交及人際互動上較為吃虧，自閉症兒童在社交互動上，常常會說出不適當的話語，例如：小華穿了一件的洋裝，自閉症兒童可能會直接告訴小華：你的衣服好醜，這是因為自閉症兒童無法站在小華的立場來設想 ...
運用社會性故事提升高功能自閉症兒童 心智理論能力之行動研究 作者：李惠藺 I 運用社會性故事提升高功能自閉症兒童 心智理論能力之行動研究 作者：李惠藺 臺北立教育大學附設實驗 國民小學 中文摘要 本文是以三位高功能自閉症兒童為對象，探討經過社會性故事的教學後心智
