國中國文教師課程批判意識之研究— 以Paulo Freire 批判教學論為基礎 教師課程批判意識在教學中的具體實踐包括:講授法基礎下的提問式教學、. 對話教學中建構出各自的生命意義、亦師亦友的師生關係、融入式教學擺脫課程. 意識型態、 ...
P. Freire與《受壓迫者教育學》 - 國立台中教育大學 (h)教師選擇教學的內容,而學生(未經過協商)只能去適應它; .... 這種提問式的教育, 呼應了意識的本質─意向性─它一方面拒斥單方面的宣告,一方面又具體地展現了 ...