繪本教學對幼兒自我概念與同儕互動影響之研究__臺灣博碩士論文 ... 表3-5 幼兒自我概念量表之a係數與重測信度係數數值表------------------76 表3-6 幼兒 同儕互動量表之分量表、內容、題號及題數分配編製表-----79 表3-7 建立研究效度 ...
《網路社會學通訊》第65期，2007年10月15日 看到這樣的場景，總會希望有一天這場景不要再出現，於是如何增進 幼兒同儕互動技巧以強化其 社會發展 ... ...
繪本教學介入發展遲緩幼兒同儕互動之個案研究 - 全國特殊 ... 莉，2004）。由於社會行為表現缺陷，發展. 遲緩幼兒的社會發展較一般發展兒童遲緩，. 發展遲緩幼兒同儕互動有以下特質：同儕互. 動短暫且頻率較低、與班級教師互動 ...
受歡迎與被拒絕幼兒自我知覺和 同儕知覺之比較研究 我會產生較多負面的自我評價，其中有些被拒絕的幼兒在同儕互動 上是被認可 ... 己，此六人不可作為目標幼兒「同儕知覺量表」施測的人選；(2) 三位同儕提名 喜歡和不喜歡 (社會計量提名)的人選中，不包含目標幼兒，例如：同儕提名喜 ...
兒童同儕關係 - 南台科技大學知識分享平台: EshareInfo Author: 蔡秋桃, Title: 兒童同儕關係 , Category: 教學檔, Academic Year: 1001, Department: 幼兒保育系, ViewId: ...
幼兒同儕互動類型？ - Yahoo!奇摩知識+ 想請問一下，如果從幼兒角度來看，同儕互動有哪些類型？我到的資料是關於社會互動的基本方式，不知道適用嗎？(有暗示與模仿、競爭與衝突、同化與調適、合作)還有就是幼兒階段最重要的工作就是「遊戲」，遊戲可以算是其中的一點嗎？還是它是 ...
有關同儕關係的探討？ - Yahoo!奇摩知識+ 由上表看來，受歡迎者的特質和兒童在選擇友伴時會考慮的因素相差不多，仍然是以「個性」與「社會技巧」這兩方面的特質所占比例最高，也就是說一個兒童只要具有容易與人相處的個性，表現出較多的利社會行為技巧，就易得到同儕較多的青睞。
受歡迎與被拒絕幼兒自我知覺和同儕知覺之比較研究 - 臺北市立大學 究對象篩選自3 所幼稚園的受歡迎與被拒絕幼兒，計有68 位，以及同儕204 位，. 過程中以「 ... 受歡迎幼兒對認知能力的覺察高於被拒絕幼兒；同儕知覺受歡迎幼兒在 認.
被拒絕幼兒同儕互動學習歷程之研究__臺灣博碩士論文知識加值系統 本研究以觀察與訪談了解被拒絕幼兒在團體中與其他幼兒的同儕互動的情形，研究者 以助理教師的身份對被拒絕幼兒進行個別輔導，與兩位帶班教師共同合作從實務中 ...
幼兒圖畫故事書中同儕衝突的起因、解決目標與解決 ... - 國立嘉義大學 3）、不同地區出版的圖畫書在同儕衝突起因上並無顯著差異；然而，. 在解決目標和 解決策略上則有顯著差異。根據研究結果，本研究亦提出運用圖畫書於幼兒教育上.
