教師專業學習社群運作之行動 研究 以一所國小為例 4 第一章 緒論 壹、研究動機 吳清山(2001)指出：知識經濟的規劃與推動，最重要的靠人才，而人才的培 育則來自於教育，掌握教育關鍵性的力量乃是教師。這段話突顯出教師提升專業 成長之迫切性與重要性，教師若能秉持著隨時追求新知及自我成長的 ...
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PLC專業論述 | PLC 專業學習社群資源網 一起學習、一起領導：專業學習社群的建構與實踐 作者：陳佩英(臺灣師範大學教育學系暨教育政策與行政研究所助理教授) 摘要 在全球與在地教育改革趨勢的雙重刺激下，教師組織學習與教師領導被視為學校文化轉型的重要推動力。
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『中小學教師專業學習社群』的內涵 2014年9月18日 - 專業學習社群」是一群專業工作者所組成的學習與成長團體，成員基於對專業. 的共同信念、 ...
