實踐大學臺北校區 民國八十四年開始增設「三年制專科畢業生在職進修班」。 民國八十五年增設「二年制技術系在職進修班」。 民國八十六年改制為「實踐大學」，夜間部轉型為進修部。 民國八十八年增設「工業產品設計學系碩士在職專班」。
臺灣大學服務學習知識講堂 - 國立臺灣大學教學發展中心：首頁 歡迎 來到「臺灣大學服務學習知識講堂」！為使同學們能更了解服務學習的內涵與實踐，本講堂精選了許多值得觀賞的服務學習影片，包含服務學習內涵、臺大服務學習課程實施成果、校內外致力於社會服務的先進們之學思歷程與服務經驗分享心得等。
實踐大學臺北校區 民國 80 年隨著本校升格學院，專科部停招，改設大學日間部國際貿易學系 ... 民國 86 年本校改名實踐大學 ，夜間部也轉型為進修部。目前本系招收 日間部 2 班，進修部 1 班，二年制在職進修專班 ...
國立臺灣大學 服務學習網 ... ）的理念源於美國，它是一種「服務」與「學習」並重的經驗教育方式。本校運用此概念於服務學習課程 ... 的調查：463位同學的意見中，高達64%的同學贊同服務課的必要性，但是卻有72%的同學不清楚服務課程之設計規劃，甚至有91% ...
服務學習～生命(教育)與社會關懷 » 課程內容 【課程目標 】 【 教學進度 】 【 成績評定方式 】 【 參考資料 】 生命教育的定義 ⊙服務學習概念闡述 在河岸上撿垃圾是 服務。 在顯微鏡下檢視水樣本是 學習。 當學習生命科學的學生，收集、分析水樣本、証明他們的檢驗結果，
政策法規 - 97年教育部推動大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫 一、計畫目的： 透過本服務計畫之實施，鼓勵師資生實踐史懷哲精神：（一）關懷弱勢的人道精神；（二）專業知能的奉獻服務；（三）無私無我的人倫大愛等教育情操，以增進教學知能及專業素養，涵養師資生社會關懷及人文精神，以發揮教育大愛。
臺灣大學服務學習知識講堂 - 國立臺灣大學教學發展中心：首頁 講 題：將來如何將專業與服務融合 (教師) 主 講 人：鄧美蘭 教師 講座簡介：鄧美蘭教師經由定義「專業」與介紹「服務學習」的方向、趨勢、精神，以及分享自身以教師專業從事服務之經驗，引導同學們學習如何將自己所學的專業與未來的服務領域結合。
天下網路書店 – 學習共同體──構想與實踐 我看「 學習共同體」在台灣的普及歷程 佐藤學 「 學習共同體」的學校改革已經席捲了亞洲許多國家，翻譯並出版本書的台灣也不例外。相較於亞洲其他各國（ ...
1IVN_實踐環境教育：環境學習中心 台灣的 環境教育已經發展超過二十年，而 環境教育法也已經於2011年6月5日世界 環境日開始 正式施行 ...
博客來-學習共同體：構想與實踐 書名：學習共同體：構想與實踐，語言：繁體中文，ISBN：9789862416785，頁數：88，出版社：天下雜誌，作者：佐藤學，譯者：黃郁倫，出版日期：2013/08/05，類別：親子 ...
