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新學制網上簡報 新高中課程: 高中課程指引, 應用學習課程及評估指引, 其他學習經歷, 報告書及諮詢稿, ... 課程 高中課程指引 《高中課程指引 立足現在‧創建未來》(中四至中六)(2009)* 網上版 下載版 *註: 請同時參閱課程及評估指引(中四至中六)— 核心科目及選修 ...
什麼是學習障礙 | 身心障礙者服務資訊網 學習障礙是一群學習異常現象的統稱,包括各種不同的類型。學習障礙並不同於一般說的學習困難,必須要符合以下原則: 學習障礙者一般智力在中等或中等以上。 學習障礙者在聽、說、讀、寫、推理、運算的學習上,會出現一項或多項的顯著困難。
宏利兒童學習潛能發展中心 - The Hong Kong Polytechnic University 「宏利兒童學習潛能發展中心」捐款典禮 2014-2016 「宏利兒童學習潛能發展中心」捐款典禮 2014-2016 「宏利兒童學習潛能發展中心」自九九年成立以來,一直有賴宏利慈善基金的支援。未來三年,本中心將再次獲得慈善基金捐助二百 五十萬元,繼續為本地 ...
國家文官學院 9月份每月一書導讀會活動翦影 為鼓勵全國公務人員定期研讀好書,養成閱讀習慣,從中汲取新知,本學院按月辦理「每月一書」導讀會,藉由邀請作者、譯者或相關領域學者專家導讀,以期增進與會者深入探討及分享閱讀心得。
Applied Learning Curriculum and Assessment Guide Chinese G… ii 本課程及評估指引由課程發展議會與香港考試及評核局聯合編訂,並由課程發展 議會應用學習委員會1負責監督。課程發展議會應用學習委員會成員包括校長、在職教師、大專院校、行業及工業界的專業人士、香港考試及評核局和香港學術
深化學生學習:總結性課程的規劃、設計、實施、評估與評鑑 總結性課程(capstone courses)在美國執行多年,它具有互動密集、主動與互動學習的特性,需要修讀者全然投入,並能有效規劃與積極執行。課程學習成果更要具體、能存留,以供領域專家審視。這樣的課程特性,透過美國坡爾委員會(Boyer Commission)1998 ...