親子天下雜誌－新北市推學習共同體，不怕失敗一千次 親子天下提供你最即時的教育、親職、家庭生活新視界。培養能動、能靜、能自主 學習的新世代 ! ... ...
2013論壇/學習共同體的實踐 - 均優學習 學習共同體的精神與 內涵 壹、改變的關鍵時刻 有一所國中的教務主任來找我，希望我到他們學校做一場 學習共同體 ...
學習的革命－12年國教新挑戰 - 親子天下－發行量最大的教養教育品牌，最值得信賴的親子社群平台 ... 早就把觀課、評課，當成教師同儕 學習必要的「裝備」。在中國也早有和日本合作，導入「 學習共同體 ... ...
學校生活教育在「學習共同體」之探究/ 52 - 臺灣教育評論學會 從學習共同體的相關理念與實踐中，. 探索學習共同體的實質意義與內涵. （佐藤學／李季湄譯，2012；佐藤學. ／黃郁倫、鍾啟泉譯，2012）。 (一) 學習共同體的哲學基礎.
學習共同體 - 全國教師在職進修資訊網- 電子報 有鑑於此，佐藤學（2012)提倡以學習共同體為主軸，鼓勵教師以自我省思及同儕專業互動為成長手段，以精進教學和班級經營為主要成長內涵。本文主要目的探討佐藤 ...
學習共同體在臺灣的可能實踐臺北市新興國中謝勝隆 2013年1月30日 - 紹了日本學習共同體的教育模式，並出版了日本佐藤學教授的著作─學習的 ..... 此，教師專業內涵的深化及轉型，需要擺在優先的位置，才能在推動時 ...
2013論壇/學習共同體的實踐- 均優學習 2013年4月20日 - 1.1 新北市學習共同體先導計畫. 2 主持人: 2.1 潘慶輝. 3 主講人: 3.1 林文生. 4 學習共同體的精神與內涵. 4.1 壹、改變的關鍵時刻; 4.2 貳、台灣的 ...
形塑學習共同體之教育領導經驗 - 臺北市教師研習中心 形塑學習共同體之教育領導經驗. 楊美伶／臺北市國語實驗國民小學校長. 「學習」要能讓孩子感受學習的真義與價. 值，才能豐厚生命的內涵，擁有幸福的生活。
中小學校長推動學習共同體的教學領導核心技術之探討中小學 ... 學習共同體以協同學習的方式引導學生喜歡學習並追求卓越，推行迄今. 已成為亞洲 .... 因此以下本文擬先就「學習共同體的內涵與精神」進行分析，再從「中小學校長.
課堂:作為學習共同體的內涵及特點 - 免費論文下載中心 2010年7月2日 - [論文關鍵詞]課堂教師和學生學習共同體[論文摘要]課堂，作為學習共同體，實質上是把教師和學生從一種“客位”的生活狀態轉向一種“主位”的生活 ...
