情緒管理與壓力調適團體方案 情緒管理與壓力調適團體方案 陳均姝 彰化師範大學輔導與諮商學系 一、編制理念 「情緒」是個體在生活中的主觀經驗，尤其當個人遭遇某種情境，其固有反應 ...
學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項 第一章 總則 一、 規範目的 教育部為協助學校依教師法第十七條 規定，訂定 教師 輔導與管教學生辦法，並落實教育基本法規定，積極維護學生之 學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，且維護校園安全與教學秩序，特訂定本注意事項。
— 教師溝通技巧 - 教育部學生輔導資訊網 導與管教及班級經營、 親師溝通 上最具實用的輔導叢書電子書。這套輔導叢書電子書能順利完成，要特別感謝新北市政府教育局鼎力協 ... 溝通技巧 就像是心理的硬幣，幫助教師們解決學生層出不窮的...
課業不佳與中輟 - 高危險群學生輔導 壹、課業不佳 一、課業不佳的定義 泛指學習動機低、學業成就低和學習能力低的學生，以致於學業成績較差，測驗分數低。 二、課業不佳的成因 （一）個人因素 1.個人解釋風格 當個人經歷一個事件之後，會根據自己所體會到的成敗經驗，並參照 ...
宜蘭縣學生輔導諮商中心 - 宜蘭縣教育資源平台 輔諮中心是針對國中小學三級輔導個案服務的一個單位，提供學校、教師、家長諮詢的一個服務機構。 ... 本網誌刊登之內容，皆由本網誌作者所提供，不代表宜蘭縣教育支援平台之 ...
國立臺灣大學 學生心理輔導中心 本網站著作權屬於國立臺灣大學 學生心理輔導中心，請詳見使用規則218。 中心地址：10617 台北市大安區羅斯福路四段一號 電話：02-3366-2181~2 Email：ntuscc1@ntu.edu.tw 建議使用Google Chrome或Mozilla Firefox，並將螢幕解析度設定為1024*768，以獲得 ...
輔導技巧與個案評估 - 新北市學生輔導諮商中心 2012年10月4日 - 為什麼要上輔導技巧與個案評估?? 為什麼要做個案評估?? 個案評估的功能為何?? 評估的結果是永恆不變的嗎?? 個案評估與輔導技巧之間的相關 ...
諮商輔導技巧與演練 諮商輔導技巧與演練. （改寫自89年嘉義市認輔教師儲備研習會活動手冊）. 一、本校認輔概況. 本校認輔制度自八十三學年度試辦，八十四學年度正式辦理至今，業已 ...
一、諮商輔導基本概念二、助人晤談技巧 親愛的導師及教官您好：. 這是本月的心理衛生文章，主題為「超級實用之簡易的助人技巧」。除了輔導中心. 的老師之外，校園內導師和教官也是學生身心健康的守門員， ...
輔導基本原則 - 學務處 了解學生是輔導的第一步，首先必須先接納學生，並設身處地或站在學生立. 場體會他們的感受， ... （2）專注、傾聽、引導、澄清、同理心等輔導技巧。 （3）協助學生情緒 ...
