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多元智能理論 - 維基百科，自由的百科全書 多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納於1983年提出。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，從而提出本理論。 多元智能理論在二十世紀90年代在東南亞快速冒起。起初在台灣興起，繼而香港教育部門 ...
培育天資 - Welcome to Ednoland Website 歡迎光臨育腦樂園網站 A concise introduction to Gardner's Theory of Multiple Intelligences by ERIC Clearinghouse on Assessment and Evaluation, Washington DC. UTC-TRC--Multiple Intelligences What is the traditional view of an intelligence? What constitutes an These are some ...
多元智能理論- 维基百科，自由的百科全书 傳統上，學校一直只強調學生在邏輯數學和語文（主要是讀和寫）兩方面的發展。傳統 IQ智力測驗也僅涵蓋邏輯數學、語文、和空間智能。但這並不是人類智能的全部。
多元智慧理論 - 教師個人網頁製作說明 Gardner的 多元智慧理論則指出人們至少具有八種 智慧，每種 智慧都具有同等的重要性，而且是彼此互補、統整運作的，僅具有語文與邏輯 數學 ...
多元智慧理論 多元智慧理論 ( Theory of multiple intelligences； MI) 這是美國哈佛大學心理學教授哈沃德迦納(Howard ...
多元智慧 何謂 多元智慧？ 多元智慧理論，簡稱MI 理論（The Theory of Multiple Intelligence），是由美國哈佛大學教授迦德納（Howard ...
多元智慧理論的意義與教育涵意@ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite日誌 1983年哈佛大學心理學家霍華德嘉納(Howard Gardner)的心智架構(Frames of mind)一書，打破傳統智力的偏頗論調，提出了多元智慧理論，為人類的心靈教化開啟 了 ...
多元智慧理論 - 建構中 多元智慧理論(Theory of multiple intelligences； MI). 這是美國哈佛大學心理學教授 哈沃德迦納(Howard Gardner)於1983年所提出來的。 他在1983年提出七種智慧， ...
多元智慧的內涵 - 國立高雄師範大學 一九九0年Gardner以「Frames of mind: The theory of multiple intelligences」 一書 中的多元智慧理論，榮獲路易斯維爾大學葛羅威麥耶獎，同時也以多元智慧理論獲得 ...
