六年級課程計畫一覽表 - --歡迎光臨汕尾國小資訊網-- 起訖週次 起訖日期 主 題 單元名稱 對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 重大議題 十大基本能力 一 8/30 8/31 數與量 一、最大公因數與最小公倍數 N-3-20 能察覺整數的最大公因數、最小公倍數、質數和合數，並能將一個數做質 ...
球的體積 - EpisteMath｜數學知識 你們還知道其它幾何圖形的體積嗎?還是你們只知道面積?這是你們所知道的第一個體積嗎? 全班:不，還有立方體! 藍:好，所以我今天想做的，就是要說明球的體積是(4/3)，我想證明它。那麼，要怎麼證明它呢?沒有人知道嗎?首先我們要找出半徑為1的球體積 ...
圓的周長與面積 @ 藥師丸的數學天地 :: 痞客邦 PIXNET :: 計算各種形狀的長度、面積、體積可說是數學上最初、最基本、最核心的問題。 怎麼計算圓周長及圓面積呢？ 我們的辦法是在圓的外面放一個正方形，觀察這兩個圖形的差別。這是數學上常見的方法，面對新的、不熟悉的問
HPM通訊第六卷第四期 魅力無窮的『祖率』： 台師大數學系 洪萬生教授 一、前言 所謂『祖率』，是指中國南北朝時期祖沖之 (427-500) 所推算出來的圓周率近似值： 355/113。它是日本數學史家三上義夫 (Yoshio Mikami) 建議使用的稱呼，顯然他是 ...
國小高年級教師訪談TKU93B(全班排序) 課本版本不同造成重複 或斷層，而且越編越簡單。 以國編本的教材來作補充，作為主軸，以彌補目前課本的不足 ... 對策 1.因數與倍數的概念，學生不懂的為什麼這樣就是公因數？那樣就是公倍數？ 1.先用排列 ...
圓週長問題? - Yahoo!奇摩知識+ 2005年2月23日 - 130.6的直徑，請問圓週長是多少?計算方式又是如何?
伽羅瓦 - 昌爸工作坊--李信昌老師專為中小學生設計的數學網站 塞樂斯 (Thales) ： 當時，人們在認識大自然時，只滿足於對各類事物提出怎麼樣的解釋，而塞樂斯的偉大之處，在於他不僅能作出怎麼樣的解釋，而且還加上了為什麼的科學問號。素有數學之父的尊稱，原因就在這裏。
地質 040907 [地 質]：請問：世界上爆發力最強的火山是在哪個國家，還有他的聲音可以傳多遠？ （台北縣新店/00/三年級/00） 040906 [地 質]：請問.. 地球已經形成46億年！那..台灣形成ㄌ幾年了呢？請告訴我...謝謝你！
圓的周長與面積如何算- Yahoo!奇摩知識+ 我知道圓周率是3.14我想知道圓周長與圓面積如何算我現在小二.
我想要問［圓周長］［圓周率］的計算方式如何算出＋15點喔 ... 2010年1月5日 - ［圓周長］［圓周率］的計算方式？ ［圓周長］［圓周率］的計算方式？ ［圓周 .... 直徑成以3.14等餘圓周長 ... Q［圓周長］的計算方式？ A 直徑×3.14
