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九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - default ... (三)分段能力指標 下表中，第一個數字代表課程核心能力序號，第二個數字代表學習階段序號，第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為一、二年級 ...
教學素材 - 歡迎光臨康軒教師網國小館 快速搜尋：年級. 不限, 小一, 小二 ... 檢索所有資源。 如需索取「電子教科書完整版」 光碟，煩請洽詢服務貴校的康軒業務，謝謝！ ... 4.下載後若僅出現功能選單或畫面一片空白時，請「重新整理」頁面，看到課本封面後點選進入目錄頁即 可瀏覽各課次 ... 康軒文教事業版權所有© 2010 Kang Hsuan Educational Publishing Corp. All Rights ...
語文學習領域（國語文、英文） 年級、3為第3階段國小五六年級、4為第4階段國中一二三年級；第三個數字代表能力 .... 將九年一貫課程內容與原國民教育階段啟智學校(班)課程綱要的六大領域連結， ...
國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文） 國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）. (一)基本理念. 1.培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。以使學生具備良好的. 聽、說、讀、寫、作等 ...
歡迎光臨康軒教師網國小館 學習單、課本圖片、教具掛圖、教學簡報、教學動畫、教案、各式好用表單等，凡是教學用得到，康軒 ... 6下L1 〈過故人莊〉開「筵」選用說明 小四 4上L12果實「纍纍」讀音說明 ...
本國語文領域 - 國立臺灣師範大學 具備語文學習的自學能力，奠定生涯規劃與終 .... 第二學習階段(國小四至六年級)， 閱讀能力指標之第3 項內涵，其內容則為.
九年一貫能力指標 - 宜蘭縣立礁溪國民中學 指標項目序號 內含序號 能力指標序號 能力指標 一、數與量 (一) 數與計算 N-3-1 能延伸非負整數的認識 一、數與量 (一) 數與計算 N-3-2 能嘗試理解乘、除的直式算則 一、數與量 (三) 關係 N-2-18 能用時間的長短，描述一物體在固定距離內的運動速率;能用 ...
國語文內文 編號說明＞分段能力指標先標舉主要學習重點，其下之文字敘述，為能力指標之學習 內涵，供教材編選及教學參考，請靈活 ...
國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文） 國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）. (一)基本理念. 1. ... 各階段能力指標之說明文字若有相同或相似者，應依各階段之. 能力適度調整其難度。
