台南市新南國小小團體輔導活動實施計畫 2. 積極參與團體活動。 暖身 、遊戲、討論、回饋。 60分 五、優點轟炸 1. 覺察自己的性格特色。2. 能接納別人，並發現別人的優點。 暖身、故事、討論、回饋。 60 ...
表達性藝術治療對憂鬱情緒兒童 之團體輔導效果研究 之實驗處理，依變項則為憂鬱情緒兒童在「兒童憂鬱量表 」上的得分，旨在探討實 驗組和控制組在實施藝術治療活動後對憂鬱情緒兒童之改變情形，藉以評估藝術治 療團體對憂鬱情緒兒童之療效。現茲將實驗設計說明如表3-2 所示 ...
小學生人際溝通團體方案 透過團體的活動方式，讓成員在人際互動上能更覺察自己的情緒、想法. 與行為。 2.藉 由覺察自己及增進人際互動之活動內容 ...
小團體輔導活動課程規劃設計與分享 6 附件三 (99 上新和國小快樂兒童成長團體活動設計 ) 新屙岃新和國小99學年度上學醸兒童人際關係團殱活動設計 團殱峮稱：快樂兒童成長團殱 團殱實施岰的： 前醸→毅兒童能了解自己，接受自己。 中醸→毅兒童殱會人我的不峧，能峧理別人的情緒 ...
小團體輔導活動課程規劃設計與分享分享人：新和國小蔡淑遠 ... 記錄表格參考格式. 1.團體活動紀錄表(附件五)----待處理事件相對是重要的事. 2.團體領導過程紀錄表(附件 ...
團 體 輔 導 團體領導者應具備的條件 熟悉兒童心理發展及行為現象 了解一般輔導原理 瞭解團體動力學、心理治療及精神病理學 要有參與一般成長團體的經驗 熟用諮商技巧，以處理兒童抗拒、沉默、情感轉移、、、等狀況 具備多元文化的認知與包容態度 提問七 ...
小團體輔導遊戲 - 歡迎蒞臨宜蘭縣古亭國民小學KM 小團體輔導遊戲 - 歡迎蒞臨宜蘭縣古亭國民小學KM
兒童團體輔導能力的內涵與評量研究 - 國立臺灣師範大學 ... 訪談內容包括個人接受團體輔導與諮商訓練的背景、兒童團體輔導的相關經歷、 ... 體應具備的能力內涵、帶領兒童團體常見的問題及因應方式、以及團體輔導能力的 ...
小團體輔導之理論 在良好的團體互動過程中，成員了解自己的好惡與習慣，發現並接受以前不清楚或無法接受的自我部分。有時問題是與其在兒童期間以來發展的經驗有關，從了解自我 ...
單親家庭兒童團體輔導活動設計案 郭家如、黃惠瑩. 1、 幫助成員互相認識、讓彼此有初步瞭解。 2、 引發成員對團體 活動的興趣。 3、 瞭解團體目標、訂定團體 ...
