肆、語言障礙的定義、次類 第一節說話-語言障礙的定義、次類 3 第二節 出現率 4 第三節 說話-語言障礙的特徵與成因 … 5 第四節 說話-語言障礙學童的鑑定 8 第五節 構音、語言理解的介入與教學 10 第 ...
台灣心理諮商資訊網/兒童及青少年網路成癮症之諮商輔導策略 兒童及青少年網路成癮症之諮商輔導策略 國立彰化師範大學輔導與諮商學系 王智弘 一、網路已是兒童及青少年與他人接觸的重要方式 ... ）。一次單元諮商模式的概念與運用。輔導 季刊，42 (1)， 1-11。 王智弘、楊淳斐（ 2006b ）。一次單元諮商模式的 ...
幼小銜接中課程與教學的問題與因應策略之調查研究(孫扶志老師) 2、質性研究資料類型 本研究採用非程序化的標準訪談（ the nonscheduled standardized interview ），並藉由主要資訊提供者訪談來進行資料蒐集，亦即本研究中進行幼小銜接調查對象之教師，包括：針對幼小教師進行之「幼小銜接學習與生活適應問題與因應策略 ...
林清山的個人資料 - 國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 類別 榮譽講座 職稱 名譽教授 授課領域 心理與教育統計學、多變項分析統計法、教學心理學專題研究、教育心理學、輔導研究專題評鑑、教學策略專題研究 研究專長 心理與教育統計學、多變項分析統計法、教學心理學專題研究、教育心理學、輔導研究 ...
「自閉症光譜量表」─Autism-spectrum Quotient 中文成人版之預測效度及 相關因素分析 特殊教育研究學刊 ．76． 和「同理化量表」（Empathy Quotient，簡稱EQ） 來預測AQ 量表的得分，結果發現SQ-R 和EQ 能正確預測AQ 的得分，意即SQ-R 得分愈高 者，AQ 的得分也愈高，愈偏向系統化的思考 風格，同時發現自閉症組研究對象的SQ-R 得
各類障礙別學生輔導手冊，描述各障別學生的身心特徵、心理需求、以及輔導方法等，內容適用於各級學校 ... ... 、李靜雯、洪瑛禧、范文良、祝康華、張千惠、張淑品、陳佩君、蔡昆瀛、蘇芳柳 壹、「 ...
小學自然的科學態度之研究 - 國立東華大學〈美崙校區〉教務處-研發組 註：加"*" 號者為社區價值或民主價值之相關態度。 表三所列項目只列出類目，量表的詳細項目無法具體敘述，可以參考它們的 明細，有的量表中，單一類目可以分成幾個項目來討論；目前首先必須決定的是科學教育所培養的科學態度的範圍如何？
人格特質、工作特性對工作滿意度之研究 第十五屆決策分析研討會 5 二、研究對象與程序 本問卷的發放方式為紙本發放的方式進行，施測對象為四技夜間部財經系大4 生。可用問卷40 份，(有效問卷回收率為76%)。 三、研究變數與測量工具 (一) 研究變數
目 次 - 國立彰化師範大學 研究發展處 本研究旨在探討藝術治療提升三位國小學習障礙兒童注意力的成效，及自我概念和情感特質的改善效果。 ... 同時效度與學生問題行為檢核表之相關介於.52 - .64之間；與修訂魏氏智力量表符號替代分測驗之相關分別為.76 ...
網路與青少年行為之研究 - 彭武德的教學網站 網路與青少年行為之研究 * 90 年高雄醫學大學種子教師專題研究計畫經費補助 彭武德 高雄醫學大學醫學社會學與社會工作學系講師 彭武德（ 2003 ）網路與青少年行為之研究。兒童福利 (4)，185-207 頁，民 92 年 2 月。
