方案名稱：：：：深耕深耕「「「「看圖看圖寫作 ... 年級的課文醘圖進行酀酭圖片的寫作練習。 教科書本身除了醘圖外，在國語科的課程中常常進行「看圖說說看」的練習，學生可利 用書中的圖片(酀酭圖、雙酭圖 ...
寫作能力指標（1-6年級）」為例 看圖作文教學策略 ... 看圖作文教學策略探討：以「九年一貫課程綱要寫作能力指標(1-6年級)」為例 148 教育研究與發展期刊（第四卷第二期） 2008.06 Journal of Educational Research and Development ...
影響家長選擇幼兒課後才藝班因素之研究-以台北縣公立 ... 根據研究結果顯示，一、目前台北縣公立幼稚園幼兒參與課後才藝班參加比例36.62 ％，主要參加的課程類型以藝術型為主。二、幼兒之年齡對家長選擇課後才藝班實有 ...
于兒天空游 野貓西餐廳.pdf · 妞妞的鹿角.pdf ... 愛的書庫學習單，需要者可下載：. 我不知道我是誰. ... 參考網路上的學習單，重新編製：好慢、好慢、好慢的樹懶.pdf · 卡夫卡變蟲記.
看圖作文 啟蒙好輕鬆 - 歡迎光臨康軒教師網 ... ，要求學生組織圖片之間的連貫性，將句子加入適當的連接詞，便可以再進行段落或成篇的寫作練習。 看圖 作文可以提供學生寫作時的材料，觸發學生的生活經驗。連環圖片的設計，讓學生們不但有東西寫，而且能一步一步、有條不紊的寫下來，相 ...
低年級創意造句-教育部 數位教學資源入口網 對於剛要開始學習寫作的低年級小朋友來說，老師多採用的是「看圖作文」的方式。此學習單藉由二張同類型圖片、相關圖片、不相關圖片等，引導小朋友思路，由圖片觀察寫出詞語，再啟動孩子的聯想力寫出完整句子，為寫作奠定基礎。
低年級作文教學 - 澎湖縣國教輔導團網站 - 第一部份 低年級寫作教學 壹.低年級寫作學習 重點： 具有聯想能力 具備短句拉長的能力 歡發表、喜歡寫作 貳.作文型式 ... 方式：看圖—發表—串聯—寫作 。適用：低年級 統整教學：視取用之教材，與各科做統整教學。教學重點：1.分圖發表後，教師可 ...
教室裡的語文魔法國--- 低年級的閱讀寫作教學 課文閱讀 課文學習單 第 課 題目： 一、本課的文體是：（ ），自然段 共分成（ ）段 二、分析a b句（a是記錄事實的句子，b是自己的感想） a請用紅色彩虹筆畫出來 b請用黃色彩虹筆畫出來 三、利用刪去法，將各段句子縮短，寫出分段大意 網狀圖教學 ...
照片會說話—看「圖」作文又一招 照片會說話—看「圖」作文又一招 對於剛要開始學習寫作的低年級兒童來說，教師們最常採用的是「看圖作文」的方式，藉由一張或多張圖片，引導兒童思路，逐步建構成篇。但筆者在實際教學過程中發現：仍有不少兒童因言之無物或文句簡略不連貫 ...
看圖作文的教學省： 對一個剛學完注音符號，國字還沒認識幾個的 ... 本研究採用行動研究法，旨在探討一年級實施提早寫作教學的成效，提供教師實施 .... 在看圖寫作的基本要求上，先讓學生從圖片中思考主題，並抓住重點，再要求學生 ...
