孫台鼎的個人資料 - 靜宜大學 教育研究所 分組座談帶領人如何培訓品格教育種子學生/教師-分組帶領人，中區大專校院學生事務工作"在生活舞台打造好品格"研討會 ... 中國醫藥大學服務學習培訓演講由服務價值談服務學習 台中科技大學服務學習教師研習如何帶領服務學習的反思
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102年度 2 壹、教育部友善校園學生事務與輔導工作102年度作 業計畫 工作項目 執行事項 一、推廣學生事務與 輔導活動以營 造友善校園 （一）強化學生輔導工作 （二）關懷中輟學生 （三）落實性別平等教育
法治教育資源 講 題 講 師 講師學經歷資料 DVD 片長 人格權保護 劉渝生 教授 德國漢諾威大學法學博士 東海大學訓導長 東海大學法律系系主任暨研究所所長 宜蘭大學通識中心法學教師 約 3 時 學生受教權與教育基本法 林佳範 教授
國立台灣師範大學 公民教育與活動領導學系 期刊論文 林佳範（2008）講「理」不講「力」的輔導與管教。研習資訊，25（1），3–8。 林佳範（2007）透視人權 — 《人權：跨學科的探究人權》評述。國立編譯館館刊，35（3），110–111。 林佳範(2007)美國公民課現場直擊： 一年級小朋友如何學「責任」。
輔導室 | 龜山國小友善校園學生事務與輔導工作實施計劃 龜山國小友善校園學生事務與輔導工作實施計劃 壹、實施依據 一、教育部100年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫。 二、桃園縣100年度友善校園學生事務與輔導工作計畫。 貳、實施目的 一、體現生命價值的安全校園。
優質民主 - 中華民國總統府網站-首頁 憲政主義強調分權制衡，主張法治與捍衛基本人權，嚴格限制政府不得濫權，是優質民主必要的基礎。過去20年的政治發展，可以看成台灣民主政治的第一階段改革，我們完成解嚴、開放黨禁報禁、國會全面改選、政權和平轉移等重要工作。
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品德小天使 - 臺北市中山區五常國民小學 辦理依據 (一) 教育部95年11月3日台訓(一)字第0950165115號書函「品德教育促進方案」。(二) 臺北市政府教育局95年11月8日北市教國字第09538607600號函。(三) 臺北市96年度國民小學人權法治品德及公民教育實踐工作推廣實施計畫。
實施計畫 - 臺北市中山區五常國民小學 辦理依據 一、教育部95年11月3日台訓(一)字第0950165115號書函「品德教育促進方案」。二、臺北市政府教育局95年11月8日北市教國字第09538607600號函。三、臺北市95年度國民小學人權法治及公民品德教育推動實施計畫。
