兒童發展理論 - 朝陽科技大學 兒童發展理論 朝陽科大幼保系 李宜娟 心理動力(Psychodynamic) 佛洛伊德之心理分析論 艾瑞克森之心理社會論 行為主義 (Behaviorism) 巴夫洛夫華森史金納的傳統學習論 班度拉之社會學習論 認知發展 (Cognitive-Development ) 皮亞傑之認知發展論 維高斯基之社會文化 ...
人本主義心理學 - MBA智库百科 人本主義心理學（Humanistic psychology）人本主義心理學興起於20世紀50年代的美國。它的形成受當時人道主義和存在主義哲學的影響，在批判和繼承行為主義心理學、精神分析心理學等學派的基礎上形成了自身的理論體系。與其它心理學派不同，它主要研究 ...
心理學第三勢力：人本主義心理學派(Humanistic Psychology) @ 教育行政筆記與生活記事 :: 隨意窩 Xuite日誌 精神分析學派、行為學派與人本心理學派合稱心理學的三大學派，有人將精神分析（佛洛依德派）稱作心理學的第一勢力，行為學派稱作第二勢力，而Maslow稱人本心理學派為第三勢力。人本心理學派的興起主要是對於行為學派將
行為主義心理學的學習理論 @ 閱讀與生活筆記 :: 隨意 ... 行為主義心理學的學習理論概分為： 1.古典制約（classical conditioning） 2.操作制約（operant conditioning） 一、古典制約（classical conditioning） (一)意義：原本 ...
合作學習的理論基礎 - 歡迎至南華大學 影響面向 理論 代表人物 理論內含 除學科能力外，教育應注意的其他面向 民主教育論 Deway 合作學習可培養教室中的民主氣氛，使學生成為有社會責任感的公民。 多元智慧論 Gardne 合作學習是根植於社會建構主義的教學方式，能培養學生的多元智能。
情境學習理論的理想與現實 - 台中市篤行國民小學 情境學習對現代教學的啟示 為何情境認知理論能在教育上掀起一陣熱潮，受到如此廣泛的 討論與矚目？ 主要是它能詮釋人類認知活動的特性、洞察知識的本質，為只服膺行為論或訊息 處理論的課堂教學注入新的生命力 ...
班杜拉的社會學習理論 - MBA智库百科 社會學習理論是由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）於1977年提出的。它著眼於觀察 學習 ...
亞伯拉罕·馬斯洛 - 維基百科，自由的百科全書 亞伯拉罕·馬斯洛（Abraham Maslow，1908年4月1日－1970年6月8日，出生於紐約市布魯克林區），是美國人本主義心理學主要發起者，也是美國社會心理學、人格理論家和比較心理學學家，以需要等級(hierarchy of needs)之理論最為人熟悉，廣受尊稱為「人本主義 ...
合作學習理論 「 合作學習 」 教學 (Cooperative Instruclion) 是一種分組的教學設計，利用小組成員間的分工 合作、共同蒐集資料，互相支援 ...
木桶理論-最短的漏洞 @ 心理學知識特快-首頁 :: 痞客邦 PIXNET :: 木桶效應原本是一個經濟學術語經典的木桶理論是：一隻木桶盛水的多少，並不取決於桶壁上最高的那塊木塊，或全部木板的平均長度，而是取決於其中最短的那塊木板 在管理學上 ...
