九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網 ... 學習領域 各學習領域能力指標 可融入之環境教育能力指標 社會 2-2-2 認識居住城鎮 (縣市鄉鎮) 的古蹟或考古發掘，並欣賞地方民俗之美。 1-3-1 了解不同生活環境 ...
九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - default ... (三)分段能力指標 下表中，第一個數字代表課程核心能力序號，第二個數字代表學習階段序號，第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為一、二年級 ...
環境教育 - 九年一貫課程與教學網 環境教育緣起於1972年的聯合國人類環境會議(UN Conference on the Human and Environment)?發表「www、ftp）。人類宣言」，促使人類注意環境的問題，開始了對 ...
九年一貫課程綱要 - 國民教育社群網 您現在的位置：首頁>課程綱要>97課綱 ... 民國95年3月10日台國（二）字 0950030031C號令修正國民中小學九年一貫課程綱要-語文學習領域（英語）—（小學 三年級）。
國民中小學九年一貫課程綱要 國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（環境教育） 1.基本理念 環境教育成為一個重大議題融入九年一貫課程 ，充分呼應以下幾個重要意涵： (1)全球環保的思潮與行動 環境教育的起源與發展，緊扣著國際環保的思潮和行動。1972年的聯合國人類環境會議 ...
國民中小學九年一貫課程綱要重大議題分段能力指標 國民中小學九年一貫課程綱要重大 議題分段能力指標 環境教育 (1)環境覺知與敏感度 1-4-1覺知人類生活品質乃繫於資源的永續利用和維持生態平衡 ...
環境教育 - 教育Wiki ... 發表「人類宣言」，促使人類注意 環境的問題，啟始了人類與 自然環境良性互動的新紀元。 ... 4-3-3能對 環境議題相關報導提出評論，並爭取認同與支持。 4-3-4能建立伙伴關係，尋求適切的資源與協助，以設法解決 ...
環境教育- 教育Wiki - 學習加油站 環境教育成為一個重大議題融入九年一貫課程，充分呼應以下幾個重要意涵： ... 關切 環境保護與經濟發展兩個議題，象徵環保的內涵由對自然環境的關懷，擴充到對 ...
環境教育 - 教育部國民及學前教育署 環境教育成為一個重大議題融入九年一貫課程，充分呼應以下幾個重要意涵： ... 關切 環境保護與經濟發展兩個議題，象徵環保的內涵由對自然環境的關懷，擴充到對 ...
環境教育 - 教育部國民及學前教育署 環境教育重大議題課程，為九年一貫課程體系的一部分，自當配合教育政策，進行 .... 2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之 ...
