寫作能力指標（1-6年級）」為例 看圖作文教學策略 ... 看圖作文教學策略探討：以「九年一貫課程綱要寫作能力指標(1-6年級)」為例 148 教育研究與發展期刊（第四卷第二期） 2008.06 Journal of Educational Research and Development ...
:::國民教育社群網::: 教育部國民教育社群網 ... 歡迎蒞臨國民教育社群網 委製單位:教育部國民及學前教育署、廣僑資訊有限公司 Taiwan Elementary and Secondary Educator Community©2010 All Rights Reserved.
九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - default ... (三)分段能力指標 下表中，第一個數字代表課程核心能力序號，第二個數字代表學習階段序號，第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為一、二年級 ...
九年一貫能力指標 一覽表 首頁 (1) 本國語文-國語文 A.注音符號應用能力 B.聆聽能力 C.說話能力 D.識字與寫字能力 E.閱讀能力 F.寫作能力 (2) 本國語文-客家語 1.注音符號應用能力 2.聆聽能力 3 ...
九年一貫課程綱要 - 國民教育社群網 您現在的位置：首頁>課程綱要>97課綱 ... 民國95年3月10日台國（二）字 0950030031C號令修正國民中小學九年一貫課程綱要-語文學習領域（英語）—（小學 三年級）。
語文學習領域（國語文、英文） 年級、3為第3階段國小五六年級、4為第4階段國中一二三年級；第三個數字代表能力 .... 將九年一貫課程內容與原國民教育階段啟智學校(班)課程綱要的六大領域連結， ...
國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文） 國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）. (一)基本理念. 1.培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。以使學生具備良好的. 聽、說、讀、寫、作等 ...
本國語文領域 - 國立臺灣師範大學 具備語文學習的自學能力，奠定生涯規劃與終 .... 第二學習階段(國小四至六年級)， 閱讀能力指標之第3 項內涵，其內容則為.
九年一貫國語文領域基本理念與能力指標 課程目標. 基本能力. 本 國 語 文. 一、了解自我與發展潛能. 應用語言文字，激發個人 潛能，發展學習空間。 二、欣賞、表現與 ...
資訊教育 (四)分段能力指標與十大基本能力之關係 ... 依據九年一貫新課程之精神，各學習領域應使用資訊科技為輔助學習之工具，以擴展各領域的學習，並提升學生解決問題的 ...
