施教晨

因人而異的施教-幼兒教育隨筆-學前教育
因人而異的施教 早上晨談的時候，薇薇一臉不高興的對我說：“黃老師，今天早上我爸爸不給我吃冰箱裡的牛奶。”“啊，爸爸怎麼那麼壞拉？有牛奶不肯給你喝呀？”我故意用誇張的語氣反問她，她聽了我的回答楞了一下，可能她沒有料到我會是這樣 ...

因才施教不是因財施教 - 文學頻道 - 紅袖添香
因才施教不是因財施教 憂鬱晨嘉 ... 每個人都有自己的優勢，都有自己的思想。優勢可以大同小異，但是思想卻是獨一無二的！ 我兄弟給我說過一句話“世人都有倆樣東西是獨一無二的，一是自己，一是自己的思想”。

關於海安幼兒園施教區的劃分———給縣委縣政府的一封信 - 今日海安 - 海安網 - Haianw.com
尊敬的縣委縣政府的領導：近日縣政府關於適齡幼兒就讀幼兒園的施教區劃分已全部到位，在劃分過程中將我所在小區幼兒劃分至南屏幼兒園就讀，而近在咫尺的第二幼兒園僅距離我 ... 關於海安幼兒園施教區的劃分———給縣委縣政府的一封信 ,海安網

慈濟人文志業中心
3‧28《農二月‧十三》 【靜思小語】愛，是人間最幸福的力量；付出，是最有福的人。 用智慧，轉善法輪 「人間無處不是道場，在人群中轉法輪，須應眾生根機而施教。」晨語時間，上人以慈濟海地賑災為例，除應當地民眾所需給予物資，也應機施教 ...

2008學年紹興市區初中學校施教區24日公佈-施教區-浙江在線-浙江新聞
浙江在線07月25日訊 昨天，2008學年紹興市區各初中學校的施教區正式公佈。記者獲悉，紹興市教育局根據今年紹興市區小學畢業生的生源分布情況和各初中學校的招生能力，以相對就近入學的原則，確定了各初中學校的施教區

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100.02.25國文科研習-施教麟 施老師以古語今譯、 文言文練功坊、心智繪圖等多元的方式，引導學生進行寫作練習 台北市明湖國中 施教麟老師分享閱讀寫作策略 召集人與主講人合影

因型施教 揚長避短 提高學生幹部的心理素質-《教育藝術》1999年第08期-吾喜雜誌網
因型施教 揚長避短 提高學生幹部的心理素質，李成山,石貺晨，教育藝術雜誌。學生幹部是學生這一群體的骨幹部分，是教師與學生之間的媒介橋樑，是校領導、班主任及任課教師的得力助手。學校為了富有成效地開展教育教學工作，必須因時、因勢配備 ...

靜思晨語
[靜思晨語] 20100813 回觀轉念 心佛無二 佛陀慈愍 設權施教 應小乘求獨善 畏懼三途 閱讀更多... [靜思晨語] 20100816 法譬如水滌塵垢 以佛眼觀 一切諸法 不可宣說 以諸眾生 性欲不同 閱讀更多...

海闊天空教育網站
文／施教麟（台北市內湖區明湖國中老師，教育部九年一貫國語文領域深耕種子教師） 天下雜誌出版《晨讀十分鐘》 自國中基測加考寫作起，不只學校教師將它列為教學重心，坊間補習班更是風起雲湧，紛紛打出『提升寫作能力』口號以招攬學生。

立足實際、科學施教
立足實際、科學施教 ... 近日氣候日漸轉冷，加強晨間豐富多樣的體育運動是關鍵。讓孩子們以玩耍的形式鍛鍊身體，增強體質，充分使幼兒體會到我 ...