轉貼-你很特別－智能障礙學生輔導工作省思與展望@ 特殊教育知識 ...

2005年1月26日 - 輔導是助人的專業，智能障礙學生的輔導工作與一般學生輔導，有共同點也有特別之處，依Maslow（1970）的需求層次論來看，一個人最基本的有生理需求，提高一層次是安全的需求，再高一層是愛與隸屬的需求、自尊的需求，更高層次是自我實現的需求， ... 其次是強調早期療育，所謂早期發展是後期發展的基礎（吳美殊、陳英進，民89），讓醫療與教育結合，聘請專業人員為學生做復健治療，提昇步態行走的品質，維持促進身體健康，聘請助理教師協助生活自理擺位、移位、換尿布，以上種種提昇學生獲得 

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