台北市史代納教育推廣協會: 現有師資群介紹 2010年1月15日 - 子芽兒 親子遊戲團體 老師. 美國紐澤西州普林斯頓華德福學校親子班及幼稚園老師. 私立短期兒童美語補習班老師. 兒童及成人美語學習教材編輯. 翻譯及文案撰稿. 數學教師簡介. 劉雲英. 台大商學系畢業， 慈心華德福師資訓練結業.
高效家教式補習班--Frank 鄭同學的SAT家教心得@ Tina老師的英文 ... 2012年11月10日 - Frank 鄭亦均Tina is the one who can help “you,” students to achieve your dream.
美加文教(台北美加)Xuite官方部落格:: 隨意窩Xuite日誌 2010年8月25日 - 201309181529[留學代辦美加文教] 2014全美最佳大學排行榜普林斯頓擊敗哈佛大學奪冠 ? 留學 好文轉寄. 2014年「全美最佳 ... 大學已穩坐11年龍頭。另外，排名第一的公立學校加州大學柏克萊分校（UC, Berkeley），與私立大學埃默里大學（Emory University）和喬治城大學（Georgetown University）並列總排名20名。 (繼續閱讀) ... 201308301452[托福補習班美加文教]TOEFL-iBT 103─美加幾十
雙語小學在台灣：專訪國立彰化師大英語系黃春騰教授@ 黃春騰雅築 ... 2014年1月13日 - 答：的確，在雙語小學就讀的學生在英語能力的表現與一般國小學生相差甚多，更不要說是與補習班學生相比。一般國小英語課程時數較少，能力指標及 .... 不能只是說，我只是辦一所私立學校，我有中文部分，也多加了英文部分，很豐富，就是所謂的雙語小學了。 第二點就是，學校的教育人員，包括從 ... 尤其是外籍教師的穩定性﹔外籍老師相當多都是短期居留的，如何提供相對的條件及工作環境，牽涉到的制度與與他們溝通及互動的能力相當複雜。 第六項就是教材。當雙語學校的課程 ...
書摘筆記《安靜，就是力量》by 蘇珊．坎恩Susan Cain - Yam天空部落 2012年10月28日 - 過度激發會干擾一個人的注意力和短期記憶。 「敏感」與「 .... 畢業於普林斯頓大學和哈佛法學院，曾在華爾街擔任律師多年，專長領域是公司法。目前為 ... 對於外向個性或外向神經來說，補習班就和做服務生還是部門上台報告一樣「涼」
徵3二9位美語老師~~火火火火火火火火急 - Xuite日誌 2011年8月16日 - 高雄縣私立頂藝文理短期補習班文?分班 使命地點：高雄市鳳山區8德路44三號，瑞興路289號，大寮鄉進學路40號 使命內容：美語教學 使命必要：使命經驗? 1年以上? 聯絡人：常淑玲? 07-7777六三0 / 09三27三20三5. 兒童美語老師（必要人數：1人）
到詠瑞留學上SAT的好處@ 詠瑞英語教室:: 痞客邦PIXNET :: 2010年6月17日 - 詠瑞留學的SAT班,每班人數控制在7-13人, 目前南陽街附近的補習班約在每班50-100人, 忠孝東路的補習班每班約在25-30人, 人數少,師生互動會比較多,在過去數年,詠瑞留學一直將SAT班的每班人數控制在10人左右,老師比較知道每一位學生的學習 ...
英語充電站：從「聆聽測驗」分析聽力技巧的養成- 英語相關新聞- 英語 ... 2007年5月30日 - 這也是為什麼台北南陽街和重慶南路一帶，有那麼多在職的年輕人，花大錢進入美語中心或英語補習班，重新學習理應在大學就可輕易學到的英語文聽、說、讀、寫技巧。 國內的聽力測驗，基本上較偏重基礎性的「聆聽與辨識」（listening ...
發現: 逃離二流教育學子們砸錢留學 2014年1月27日 - 英國廣播公司曾引用市場調查公司敏特（Mintel）的調查指出，每十名來自中國中產階級家庭的小孩中，有九人持續參與著付費的課後活動（以補習為大宗），只因家長們深信，進入補習班有助於孩子贏在起跑點上，從而導致以往激烈的課輔現象現在已提早至初中甚至小學。 敏特的亞洲研究部主任 ... 急性感染，可見於急性病毒性肝炎、斑疹傷寒、敗血症、亞急性細菌性心內膜炎等，此類脾臟腫大多以輕度至中度腫大為主，多數伴有壓痛，感染控制後短期內一般可恢復正常。慢性感染的疾病， ...
Sonia's Blog - Improve Yourself Here: 最近在學日&韓 2012年9月19日 - 這是我心中的打算，所以一開始就打定主意不去任何韓語補習班也不找家教的。 關於日語，小時候有學過，大概國中的時候又 ... 希望明年會是豐收的一年，考過日語和韓語檢定，並且向更多人分享短期內自學成功的經驗～！也希望最終能成為英日韓皆通的人才，因為 ... 標題: Forget What You Know: Jacob Barnett at TEDxTeen 講者: Jacob Barnett 講者經歷: 10歲進入普林斯頓大學就讀, 至今已發表多篇學術論文; 另有寫書計畫及籌辦基
