從閱讀經典中，我們能到什麼？【李慶芳】 作者：李慶芳，實踐大學國際貿易系副教授。質性研究有六道修煉的關卡，我分享閱讀文獻的... - 相關資訊
有反省能力，就是成長的動力（李慶芳） 李慶芳，實踐大學國貿系助理教授，研究調適性學習與展演式學習（performative learning... - 相關資訊
如何找到理論角度？ 【李慶芳】 李慶芳，實踐大學國際貿易系副教授。當我們一直深化一個理論角度，就會浮現新的理論... - 相關資訊
我們真能改變「體制」嗎？ 【李慶芳】 作者：李慶芳，實踐大學國際貿易系副教授。我認為改變體制前得先「借腦」、「洗腦... - 相關資訊
我要成為綠油精（李慶芳） 作者：李慶芳，實踐大學國際貿易系助理教授。口才是不好，只好刻意練習，以「提問方式... - 相關資訊
情境學習有特性【李慶芳】 作者：李慶芳，實踐大學國際貿易系助理教授。將「情境學習」的歷程，解讀為「調適、合作... - 相關資訊
研究方法之修煉【李慶芳】 作者：李慶芳，實踐大學國際貿易系助理教授。學習質性研究像學開車或游泳般，駕訓班學理論... - 相關資訊
展演：敘說的力量【李慶芳】 作者：李慶芳，實踐大學國際貿易系助理教授。以知識是一種展演的思維角度（框架），探究... - 相關資訊
創意寫作之五要訣 (李慶芳) ...的活在當下，加上刻意練習寫作；那麼，屬於您自我風格的作品就會誕生出來。 李慶芳 實踐大學國際貿易系 助理教授。研究興趣調適型學習，目前研究物件對於學習的... - 相關資訊
先有理論、還是先有角度？【李慶芳】 作者：李慶芳，實踐大學國際貿易系副教授。認為「先有理論、還是先有角度」的爭論並不重要... - 相關資訊
