校長儲訓15期上課紀錄20120609學習導向領導 李俊湖主任國家教育研究院 校長儲訓 15 期上課紀錄 20120609 學習導向領導 李俊湖主任國家教育研究院 一、 學習導向領導意義 領導是為了學習 學生學習核心...
14.臺灣的校長培訓制度 ...陳田雄（2005）、陳宏彰（2005）、李冠嫺（2007）等人之研究成果及陳木金與李俊湖(2006)帶領研究團隊，研究統整我國自1965年起由台灣省國民教師研習會至國家教育...
提升教師專業之二 ...很多專家學者的用詞,有說等於沒說,都很「安全」......。 【閱讀書目】 李俊湖(2007)。教師專業成長。研習資訊雙月刊,24(6),97-102。
圖像理解策略在資訊科技融入教學的應用 ...台北：五南。 吳清山和林天佑（1999）。協同教學。教育資料與研究，26，83。 李俊湖（1992）。國小教師專業成長與教學效能關係之研究。國立台灣師範大學教育研究...
提升教師專業之一 ...成長,其他可能都是有一點「自我膨脹」、「想太多」! 【閱讀書目】 李俊湖(2007)。教師專業成長。研習資訊雙月刊,24(6),97-102。
研習日誌(970304) ...開始晚上的課程(好久沒有晚上上課的經驗 還有點不適應)由教育研究院李俊湖主任 為大家講解『校長的專業成長』其中感到映象深刻的1.校長需...
Field Teaching (II): 第一次教學vs. 第二次教學 (Ruby Xiao) ...教師專業的成長，就需先發展教師的專業。而國家教育研究院籌備處人力發展中心李俊湖主任（2007）綜合許多學者的文獻，歸納出五大項教師專業發展的特點： 一、教師...
櫻桃泡泡: 給李俊湖老師~ 2006年10月2日 - 給李俊湖老師~. 老師您好: 很高興能夠修到這門課,因為這門課是一種工具方法論~如果我們能夠好好的學習,對於未來研究論文在資料上的檢索與收集,必然有極大的助益!就如同我在課堂中分享的原因,在大學的時候, 頂多接觸校內圖書 ...
校長儲訓15期上課紀錄20120609學習導向領導李俊湖主任 ... 2012年9月15日 - 校長儲訓15期上課紀錄20120609學習導向領導 李俊湖主任國家教育研究院. 一、學習導向領導意義. 領導是為了學習 學生學習核心. （一）領導意義. 火車 划船 樂隊. 願景 目標 學習 合作 行動. （二）領導發展. 教學領導1980 轉型 ...
臺灣師資培育資料庫» 第19期中小學課程與教學輔導體系 2011年4月14日 - 課程與教學輔導體系如國民教育輔導團等組織，是臺灣特有的教育編組，不僅彌補過去教學視導之不足，更是教師專業成長的支持系統，其發展歷程如下（李文富，2009；李俊湖，2007；陳伯璋、李文富，2009；張素貞、吳俊傑，2011）： （一）過去式：省教育 ...
文淵的學校領導研究: 指定閱讀（14）：我國國民小學校長儲訓 ... 2011年1月5日 - 三、陳木金、李俊湖（2006）將培訓分為. 1.板橋期：課程草創、中興思想、愛國精神、民主開端、博雅教育、教育改革. 2.三峽期：行政管理、專業成長、師傅校長. 四、我的心得. 就桃園縣為例，似乎校長儲訓沒有太多的實務教學。而且在許多 ...
105期主任儲訓班在三峽國立教育研究院受訓的那段日子，是 ... 2010年3月5日 - 星期一一大早，懷著忐忑不安和興奮的心情，提著行囊帶著太太和爸媽的叮嚀，來到台北縣三峽鎮國立教育研究院籌備處，參加第105期國小主任儲訓班。在報到後由李俊湖組長清楚的為我們介紹環境和課程後，在何福田主任的勉勵下 ...
孫清柳的網頁:第四次作業- 樂多日誌 2006年1月2日 - 網際網路與資料檢索指導老師：李俊湖教授學生姓名：孫清柳學號：9482018 我...
Principalship's Research Blog: 14.臺灣的校長培訓制度 2011年1月28日 - 探討我國校長專業發展的模式，本文參酌鄭東瀛（1999）、林海清（2000）、洪梅炤（2003）、陳田雄（2005）、陳宏彰（2005）、李冠嫺（2007）等人之研究成果及陳木金與李俊湖(2006)帶領研究團隊，研究統整我國自1965年起由台灣省國民 ...
從運動傷害防護談「健康與體育」學習領域之教師專業成長@ 偲 ... 2011年11月29日 - 李俊湖，1992；蔡碧璉，1993；歐用生，1996）。不過李俊湖強調能改進學校專業文化；蔡碧璉強調從事各項專業的學習活動；歐用生認為「專業成長」一般與「專業發展」名詞交互使用，並且強調是學校改革的整體活動。王登方（2001）將教師專業成長定義 ...
第十四章教師專業成長@ c410606的部落格:: 痞客邦PIXNET :: 2014年6月5日 - 李俊湖(民96)認為：。 「專業成長係指教師從事教學工作時，參加由政府、學校機關所舉辦的教育性的進修活動，或自行主動參與各種非正式的專業成長活動，以導引自我的反省與瞭解，及增進教學之知識、技能及態度，其目的在促進 ...
0620儲訓Week1Day1 @ 幸福.^。^. :: 隨意窩Xuite日誌 2011年6月20日 - 第一次來到三峽. 感覺還挺熱鬧的. 早上跟管嶼國小順仲老師共乘. 沿路也聊了不少教育的事. 到了國家教育研究院之後. 先到寢室休息. 感覺環境很清幽. 兩人一室. 我恰巧跟大學同學宗賢同寢室. 算是很有緣份. 早上是李俊湖主任的環境簡介. 講完之後.
